“研究性的教”在综合实践活动课程中的体现——以如皋市青少年素质教育实践基地为例

综合实践活动是以实施＂研究性的教＂,＂研究性的学＂实现其功能目标的一门课程。在课程实施过程中,＂研究性的教＂与＂研究性的学＂是相辅相成的,忽略任何一方面都对综合实践实施效果产生很大的影响,所以＂研究性的教＂也就成为落实综合实践活动课程的一个重要着力点,本文就从下面几个方面谈自己的看法。