建筑的设计性研究与研究性设计

经典建筑凝结的生存智慧是每一个地域民族最需要珍视的历久文化财富,成熟的建筑技术体系沉淀着我们每一次逾越发展困境的信念与希望,每一座优秀建筑承载的创新风华无声地感染一代代人。设计性研究与研究性设计,是每一代建筑者最重大的使命。任何一个成熟落地的建筑作品都自然凝结着多个专业环节诸多工作者的美好愿景,无法抛开地域风土文化对它的塑造、打磨与滋养。

建筑教育中研究性设计教学的发展与启示

建筑教育的本质是设计教学,其核心价值在于设计方法体系的构建。本文介绍了研究性设计教学的涵义以及国外建筑教育中研究性设计教学的发展概况,指出研究性设计教学是目前一种流行的趋势,对国内院校开展的建造/建构教学进行解读,阐明建造/建构教学是一种具有研究性设计教学理念的建筑设计教学模式,代表了建筑设计教育的一个新的方向,应在建筑教育的各个阶段予以加强和推动。

基于环境效能的屋顶绿化研究性设计——以同济大学屋顶花园为例

当前国际前沿的屋顶绿化研究表明,屋顶绿化的城市能源和城市生态环境等环境综合效能越来越受重视。结合屋顶绿化全生命周期分析,提出基于环境效能的'预研究、深化设计、效能评估'的屋顶绿化研究性设计,并将此设计方法应用于实际案例Joy Garden屋顶花园中,对其进行风环境和日照模拟,初步设计出3种方案,从安全性、环境效益和全生命周期的角度评价并确定最佳方案,在此基础上进行基于环境效能的深化设计项目建成后的效能评估。结果表明,案例屋顶花园在建筑节能、雨洪管理、改善城市热环境、增加城市生物多样性等提高环境效能方面均起到一定的积极作用。

浅析当代建筑研究性设计

通过论述MVRDV以密度为主要特征的研究性设计,探讨了当代建筑研究性设计的若干设计理念,指出建筑的研究性设计方法是宏观的设计方法,结合国家政策及技术条件下的微观生态设计才是切实可行的设计方法。

体验式儿童绿色场地环境——基于三个研究性设计的探索

在二胎政策的背景下,儿童人口数量快速增加,满足儿童接触绿色场地环境的发展权利成为高密度城市发展的重要空间挑战。同时作为面对环境体验需求升级的对策之一,需要通过空间有限的、全域体验的绿色场地环境设计,满足儿童日常高频接触和使用的需求。该文从"大设计"观和以儿童为中心的真实需求出发,基于相关研究性设计案例的成果经验,从视觉、行为、流动三个维度探索了针对当下儿童人群的体验式绿色场地环境设计途径。并以此作为探索体验式环境设计的工具,让体验式环境在兼容更多学科的开放模式下动态创新。

艺术设计实训工作室“研究性设计教学模式”的实验与思考——以“慈善竹桥”中英联合工作营为例

苏州工艺美术职业技术学院环境艺术系苏美信益联合设计研发中心作为校企联合的实训工作室,立足自身特点,以"研究性设计教学"作为出发点,形成了"制作研究"、"空间结构研究"、"园林研究"以及"苏州城市研究"四条贯穿始终的研究线索,植入到各年级教学中去,取得了有益的成果。本文以工作室三年的教学框架为主要对象,并结合与诺丁汉大学的"慈善竹桥"联合课程为案例,对这种思路下的实训教学多个层面的问题和经验做出分析。

以NOX和MVRDV为例浅析当代建筑研究性设计

在分析和总结当今研究性设计基本特点的基础上,以NOX和MVRDV事物所在其各自的设计中对互动性和密度的研究为例,从设计理念和具体设计方法的层面进一步说明研究性设计在具有科学性和逻辑性的同时,还具有开放性与多样性。

田野调查法在建筑学研究性设计教学模式中的运用

田野调查是研究获得第一手资料的最佳途径,并且是研究性设计教学中的重要环节,在田野调查基础上进行数据与资料分析,其设计与创作更具逻辑性和科学性。本文主要通过探讨田野调查法在建筑学研究性设计教学中的运用,总结田野调查在研究性设计教学中的作用。

当代建筑研究性设计的设计理念与设计方法的可行性分析

近些年,伴随着信息技术的高速发展,基于信息技术的研究性设计已成为信息时代具有开拓性的设计模式,其中研究性设计在建筑行业中的应用,促使了当代建筑研究性设计在建筑行业中发挥着越来越为重要的作用。本文从当代建筑研究性设计的相关概念谈起,然后以当前建筑研究性设计的典型实例——NOX和MVRDV为例,详细论述了当代建筑研究性设计的实践,最后结合当代建筑研究性设计的实践就当代建筑研究性设计的设计理念与设计方法的可行性进行深刻的分析。

伊金霍洛旗医院建筑研究性设计

本研究性设计以一个真实的设计项目为研究对象,通过对医院现阶段各种状况的分析,从而做出一个相对较为合理的设计,给医院建设有关的人员提供一个具体翔实的建筑案例,将理论更好地与实践结合,为国内医院的改扩建做出实践上的探索.本文并提出了医院建筑设计中需要关注的一些问题.

平面分割空间问题的研究性设计及其思考

设计了“平面分割空间”研究性课题主要是为了提高学生合情推理方法应用的自觉性,优化学生思维品质。教学设计部分分为问题的情景设计和问题的研究过程两部分,通过教学实验提出了对研究性教学的三点思考:问题的开放性,问题解决环节的完整性,数学思想和方法的融贯性。

中国建筑设计研究院有限公司品筑设计工作室

品筑设计工作室为中国建筑设计研究院有限公司的品牌名人工作室。团队在文化、教育、办公科研、规划设计、城市更新等特色领域专业化、纵深化发展。长期主义、陪伴式服务的深耕细作,本土立场、人文情怀的精雕细琢,开拓设计总包、全过程咨询、研究性设计等创新多元模式,不断延伸设计价值链。践行长久共识之核心价值观——高品质的建筑,高品位的设计,高品行的团队。品筑的设计观:始于理性,终于感性;基于传承,立于创新;止于至善,工于至美。

多学科联合的研究性毕业设计教学探讨——以“生产性要素融入的绿色社区研究与设计”为例

毕业设计是对建筑学专业五年本科教学的综合性检阅,也是全面提升学生综合能力的重要环节。本研究通过对毕业设计教学的思考与优化,关注毕业生的发展需求、培养学生的综合素质,力求探索一种多学科协作、研究和教学互为促进的毕业设计教学模式,以满足当前毕业生去向多元化和提升学生综合素质的需求。文章通过"生产性要素融入的绿色社区研究与设计"课题对"有农社区"这一学科前沿领域进行研究,对多学科联合的研究性毕业设计进行了教学实践,并总结了教学中的经验与不足。

当代研究性设计教学的本土化探究——以《图形语言分析》课程为例

本文以研究性学习课程《图形语言分析》为例,提出在设计教学环节主应始终坚持二个原则:第一,越是有民族特色,才越有世界价值。因为任何一个国家的设计要在世界上争得一席地位:就必须发扬自己的风格,展示本民族特色。第二,丰富本民族的设计文化,需学习借鉴所有国际设计界的精华,但任何国际设计的新观点、新方法、新理论只有被设计师"化"成"自己的"手段,用来为自己特有的内容服务时它才具有价值。因此,本文所论"设计教学的本土化"指的就是在以引进为主的设计教学系统中要有我们的自主品牌课程。而要达到这个目的,就必须既要研究中国世代传承下来的图形资源,也要研究国际设计大师们的视觉表现形式,从专业的视角追溯图形语言视觉形式发展的历史:解读设计风格的发展和变迁,从而在当代图形创意的设计思维与方法上有所建树。

研究性实验课程设计及学生能力的培养——以碱催化食用油转化生物柴油实验为例

阐述了应用化学专业课程建设中实验教学采用研究性教学的必要性.以“碱催化食用油转化生物柴油”的实验为例,强调了怎样在实验教学中具体地实施研究性教学.学生在研究性学习中得到了多种能力的锻炼以及创新意识的培养.

软件工程专业毕业设计的研究性教学设计

针对目前软件工程专业毕业设计过程中存在的问题,通过对研究性教学方法和基于工程能力培养的软件工程专业教学模式的研究,从教学模式、设计内容、考核方式、教学管理四个方面对毕业设计环节进行了教学设计,阐述了基于Moddle的毕业设计网络平台的构建过程,提出了以培养学生科学研究能力和创新精神为目的,以研究性教学方法为主导思想,进行软件工程本科生工程能力培养的观点。

设计性、研究性物理实验的实践情况

设计性、研究性实验 ,相对于传统的测量性、验证性实验而言 ,更有利于培养学生的开拓精神和创新能力 .本文介绍了复旦大学近年来所开设的设计性、研究性实验 ,它们分别适应于低年级和高年级本科生的物理实验教学 ;并对这类实验的教学方法和初步效果进行了讨论 .

植物生理学开展自主设计研究性教学模式探析

根据地方院校人才培养需求和植物生理学课程教学的发展趋势,现结合多年实验教学改革的经验,对开展自主设计研究性实验教学模式进行了探索和实践,总结了该实验教学模式在培养应用型、创新型人才方面的成效.

特征值与特征向量研究性教学设计

研究性教学实施关键问题在于教学设计,针对方阵的特征值与特征向量的重要性及其特点,教学过程设计就问题情境的创设、问题的探索性、结论的应用与拓展性进行设计,围绕方阵的特征值与特征向量的求解方法与技巧展开探索,促进学生数学研究能力与创新能力的培养。

基于混合式教学(B-teaching)的研究性教学设计策略

探讨了混合式教学与研究性教学的内在联系,揭示了两者互为生态和保障实践效果的重要意义,并在此基础上提出了研究性教学“瀑布”设计模型和设计策略,为解决研究性高动态教学活动中实现知识的结构化全面覆盖提供了新思路,对做好研究性教学设计具有较好的参考作用。