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整合图书资源,打造研究性阅读课堂
1
作者
黄水琴
黄长法
《科学大众(智慧教育)》
2016年第2期56-,共1页
学校图书馆是学生课外知识的源泉,它不但可以帮助学生巩固课堂所学到的知识,还可以作为"第二课堂"弥补课堂教育的不足,丰富他们的科学文化知识,开阔他们的视野。利用好学校图书资源,进一步促进学生的发展,是各校开设阅读课的...
学校图书馆是学生课外知识的源泉,它不但可以帮助学生巩固课堂所学到的知识,还可以作为"第二课堂"弥补课堂教育的不足,丰富他们的科学文化知识,开阔他们的视野。利用好学校图书资源,进一步促进学生的发展,是各校开设阅读课的目的。
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关键词
图书资源
研究性阅读课堂
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职称材料
题名
整合图书资源,打造研究性阅读课堂
1
作者
黄水琴
黄长法
机构
张家港市德积小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2016年第2期56-,共1页
文摘
学校图书馆是学生课外知识的源泉,它不但可以帮助学生巩固课堂所学到的知识,还可以作为"第二课堂"弥补课堂教育的不足,丰富他们的科学文化知识,开阔他们的视野。利用好学校图书资源,进一步促进学生的发展,是各校开设阅读课的目的。
关键词
图书资源
研究性阅读课堂
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
整合图书资源,打造研究性阅读课堂
黄水琴
黄长法
《科学大众(智慧教育)》
2016
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