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简论马克思恩格斯的研究方法和叙述方法
被引量:
1
1
作者
赵家祥
《观察与思考》
2018年第9期22-32,共11页
马克思、恩格斯对政治经济学、哲学、社会主义学说、政治学、历史学等人文社会科学,都有深入的研究,并且对他们的研究方法和叙述方法从多方面作了总结、归纳、概括、阐发。这些方法对人文社会科学的研究具有重要指导意义。本文依据马克...
马克思、恩格斯对政治经济学、哲学、社会主义学说、政治学、历史学等人文社会科学,都有深入的研究,并且对他们的研究方法和叙述方法从多方面作了总结、归纳、概括、阐发。这些方法对人文社会科学的研究具有重要指导意义。本文依据马克思、恩格斯的有关论著,对他们所用的抽象方法、典型研究方法、"从后思索"方法、研究方法和叙述方法及其相互关系做了具体考察,并谈了学习心得。
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关键词
抽象
方法
典型
研究
方法
“从后思索”
方法
研究方法和叙述方法
下载PDF
职称材料
马克思主义方法论与思想政治理论课教学
被引量:
16
2
作者
张雷声
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2011年第9期21-24,共4页
必须从马克思主义方法论角度来考量思想政治理论课教学实效性的提高。马克思主义方法论虽然不同于世界观,但却与世界观相统一。世界观和方法论的统一是思想政治理论课教学的核心内容。研究方法和叙述方法的统一是马克思主义方法论的精...
必须从马克思主义方法论角度来考量思想政治理论课教学实效性的提高。马克思主义方法论虽然不同于世界观,但却与世界观相统一。世界观和方法论的统一是思想政治理论课教学的核心内容。研究方法和叙述方法的统一是马克思主义方法论的精髓之一,也是马克思主义方法论的具体表现。研究方法和叙述方法的统一是提高思想政治理论课教学实效的基础。整体性方法是马克思主义理论整体性研究中一个极为简单且层次较低的命题,但却是一个不可忽缺的命题。整体性方法是加强思想政治理论课教学研究的重要方法。
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关键词
马克思主义
方法
论
思想政治理论课教学
研究方法和叙述方法
的统一
整体性
方法
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职称材料
题名
简论马克思恩格斯的研究方法和叙述方法
被引量:
1
1
作者
赵家祥
机构
北京大学哲学系、中国特色社会主义理论体系研究中心
出处
《观察与思考》
2018年第9期22-32,共11页
文摘
马克思、恩格斯对政治经济学、哲学、社会主义学说、政治学、历史学等人文社会科学,都有深入的研究,并且对他们的研究方法和叙述方法从多方面作了总结、归纳、概括、阐发。这些方法对人文社会科学的研究具有重要指导意义。本文依据马克思、恩格斯的有关论著,对他们所用的抽象方法、典型研究方法、"从后思索"方法、研究方法和叙述方法及其相互关系做了具体考察,并谈了学习心得。
关键词
抽象
方法
典型
研究
方法
“从后思索”
方法
研究方法和叙述方法
分类号
A81 [哲学宗教—马克思主义哲学]
下载PDF
职称材料
题名
马克思主义方法论与思想政治理论课教学
被引量:
16
2
作者
张雷声
机构
中国人民大学马克思主义学院
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2011年第9期21-24,共4页
文摘
必须从马克思主义方法论角度来考量思想政治理论课教学实效性的提高。马克思主义方法论虽然不同于世界观,但却与世界观相统一。世界观和方法论的统一是思想政治理论课教学的核心内容。研究方法和叙述方法的统一是马克思主义方法论的精髓之一,也是马克思主义方法论的具体表现。研究方法和叙述方法的统一是提高思想政治理论课教学实效的基础。整体性方法是马克思主义理论整体性研究中一个极为简单且层次较低的命题,但却是一个不可忽缺的命题。整体性方法是加强思想政治理论课教学研究的重要方法。
关键词
马克思主义
方法
论
思想政治理论课教学
研究方法和叙述方法
的统一
整体性
方法
分类号
A81 [哲学宗教—马克思主义哲学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
简论马克思恩格斯的研究方法和叙述方法
赵家祥
《观察与思考》
2018
1
下载PDF
职称材料
2
马克思主义方法论与思想政治理论课教学
张雷声
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2011
16
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职称材料
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