设计艺术学硕士研究生工作室教学方式探讨

设计艺术学作为实践性和应用性较强的学科,其硕士研究生的培养应该说在逐渐由研究型向应用型倾斜。硕士生工作室教学模式.以研究方向为基础,以专家、教授为主导,在不忽视理论学习的前提下,注重探讨、交流、互动和学生动手实践能力的培养,形成具备一定学习、研究、设计、开发实力的师资和学生的教学研究团队,为师生提供一个开放的教学、科研和社会服务环境。该教学方式对提高学生的综合专业素养,促进教学与从业的自然衔接有所帮助,进而为提高设计学硕士研究生培养质量提供一种有益的视角。

团队研修促进优秀教师成长的实践与思考——常州市花园中学“研究生工作室”主题项目建设

随着教师的继续教育和学历提升，研究生教师已经成为学校的一个重要群体。为充分发挥这个群体的先进作用，激发他们继续发展的内驱力，常州市花园中学以“研究生工作室”主题项目建设为抓手，以团队研修为主要形式，探索出校本研修的新途径和新机制。为促进优秀教师成长、加强学校队伍建设提供了有益的实践案例。