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题名研究生应用型人才联合培养的长效机制
被引量:10
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作者
刘平雷
董增川
赵倩
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机构
河海大学
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出处
《中国高校科技》
CSSCI
北大核心
2019年第12期53-56,共4页
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基金
2018年江苏省研究生教育教学改革重点课题“基于产教融合的工程类专业学位研究生联合培养机制研究与实践”(JGZZ18_013)
2019年河海大学研究生教育教学改革课题“产教融合驱动下研究生应用型人才培养模式研究与实践”(2014/B190190309)
2018年高等教育综合改革试点项目“校企协同产教融合专业学位研究生培养机制改革研究”(苏教法函〔2018〕4号)
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文摘
构建研究生联合培养长效机制,对于深化产教融合,满足应用型人才的社会需求和培养目标具有重要意义。以合作共享为驱动构建"协作发展"的互惠激励机制,以权责分明为基础构建"积极高效"的管理协调机制,以校企共担为载体构建"持久稳固"的质量保障机制,可以实现优质资源共享,解决企业实际问题,提升人才培养质量,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。
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关键词
研究生应用型人才
联合培养
长效机制
合作共赢
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名国外研究生应用型人才培养模式的演变与启示
被引量:3
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作者
尹虔颀
谢琼沙
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机构
河海大学水利水电学院
河海大学公共管理学院
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出处
《华北水利水电大学学报(社会科学版)》
2017年第5期119-122,共4页
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基金
江苏省研究生教育教学改革重大课题"高层次应用型人才培养的研究"(JGZZ15-111)
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文摘
研究生应用型人才的培养是各国高等教育体系中不可或缺的重要组成部分。通过梳理国外研究生应用型人才培养模式的演变与特点,发现发达国家人才培养模式主要有学徒式模式及科研衍生模式、政府主导促进模式、大学主导的多元化模式,呈现出培养规模不断扩大、培养体系逐渐完备及培养模式日益成熟等特点。国外意在突出实践应用能力培养、强化监督评估体系建设、推进校企产学研合作、重视创新能力提升等经验为我国研究生应用型人才教育的发展提供了有益启示。
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关键词
研究生应用型人才
培养模式
变迁
启示
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Keywords
applied postgraduate talents
cultivation mode
transition
enlightenment
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分类号
G643.0
[文化科学—高等教育学]
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