医教协同背景下临床医学硕士专业学位研究生思想政治教育队伍建设研究

在医教协同背景下,研究生规模的逐年扩大、培养模式的改变和管理方式的变化,给临床医学硕士专业学位研究生思想政治教育工作带来了新情况、新要求,使研究生思想政治教育工作矛盾凸显。加强和改进研究生思想政治教育,队伍建设是关键,因此,在医教协同背景下,打造研究生思想政治教育工作队伍是一项十分紧迫的任务。

新中国成立70年来研究生思想政治教育队伍的发展历程及其经验启示

研究生思想政治教育队伍是有效实施研究生思想政治教育的主体。新中国成立70年来,研究生思想政治教育队伍经历了起步、停滞、恢复、重视、配齐配强几个阶段。研究生思想政治教育队伍的发展,给我们留下了宝贵的经验与启示:必须坚持以马克思主义为指导,必须贯彻全国高校思想政治工作会议精神,必须符合研究生群体特征和实际要求,必须强化研究生导师的主体作用,必须发挥专职辅导员和专职管理干部队伍的作用。珍视历史经验,对进一步加强新时代研究生思想政治教育队伍建设具有非常重要的现实意义。

基于研究生思想政治教育队伍建设的思考

研究生教育是我国高层次的人才培养教育,为社会发展提供学术型与专业型的高技能人才。思想政治教育作为研究生教育的基础,其教育水平直接影响着研究生自身的长期发展。研究生的思想政治教育工作容易受到导师、思政课老师、教育管理人员、研究生辅导员等的影响,如何将这些资源整合,让这几种分散的力量形成合力,组建一支能战斗的研究生思想政治教育队伍是当前研究生思想政治教育工作的重要内容。

研究生思想政治教育队伍建设的困境及对策研究

研究生思想政治教育队伍建设是加强和改进研究生思想政治教育的重要途径。当前的研究生思想政治教育队伍建设存在规章制度不完善、高校重视程度不足、队伍建设方向迷茫和队伍建设动力不强等问题。通过分析问题原因,提出了一些完善国家政策、改进高校教育水平评估体系、优化队伍资源配置和提升队伍发展动力的相关对策。

研究生思想政治教育队伍建设的实践与探索

研究生是国家宝贵的人才资源,研究生思想政治教育是研究生教育的重要环节,队伍建设是思想政治工作的组织保障。当前,部分高校对研究生思想政治教育并不重视,队伍职责不明确,力量分散无法形成教育合力。根据研究生的普遍性和特殊性,亟待建设一支科学化、专业化的队伍,队伍主体要充分履行育人责任,拓展育人队伍,加强联动机制,促进协同育人,把研究生思想政治教育真正做实做细。

“立德树人”根本任务下医学研究生辅导员思想政治教育工作实效性提升策略探研

医学研究生作为高层次医学人才的核心力量,其培养质量直接关系到国家卫生事业的未来发展。医学研究生辅导员作为思想政治教育工作的主要实施者,在培养德才兼备的高层次医学人才中发挥着关键作用。本文旨在深入探讨医学研究生辅导员提升思想政治教育工作实效性的策略和方法,以期为医学院校在优化研究生思政教育方面提供理论支撑和实践借鉴。

基于立德树人理念的研究生思想政治教育实践创新

研究生思政教育不仅是关系着国家建设与社会发展的大事,还是高校更好地落实立德树人根本任务、培育德才兼备的高层次人才的内在要求。因此,亟需探索研究生思想政治教育实践创新路径,以此深化研究生思想政治教育改革。

从导学一体到数智嵌入:研究生思想政治教育引导力的时代转向

数智技术的快速发展和数字网络社会的发展对意识形态安全提出了更高要求,推动着研究生思想政治教育守正创新。导学一体模式下的研究生导学思政模式正面临网络多元接触弱化导师引导地位、交互模式诱发导生关系异化、时空跨越消解主流价值引力等现实困境,而教育数智化转型对于思想政治教育的影响是全方位的,赋予研究生思想政治教育以数据融通、分众传播、虚实互嵌等创新共生源动力。新时代研究生思想政治教育应以研究生为中心,树立全域、全时、全员融合的教育理念,从研究生思想政治教育工作的贴源层、清洗层、融合层、共享层夯实底层数字基座,通过顶层设计、提升素养、搭建平台激发主体参与动力,推动研究生思想政治教育工作评价体系改革,切实提高立德树人的针对性和实效性。

教育戏剧融入医学研究生思想政治教育的实践探索——以《黄河第一桥》教育戏剧活动为例

高度重视和全面推进医学研究生思想政治教育是落实“五术”医学教育根本任务的重要举措。在医院中心实验室开展研究生思想政治教育活动,能够推进“三全育人”,帮助研究生厚植医学人文情怀,培养求真务实的科学精神,实现实验室安全管理。教育戏剧是一种沉浸式教育新模式,在医院中心实验室研究生的思想政治教育中创新性融入《黄河第一桥》教育戏剧活动,以期为医学研究生思想政治工作改革新路径提供借鉴。

加强高校研究生导师队伍思想政治建设的探索

研究生教育是国民教育体系的顶端,是高层次专门人才的主要途径,是向国家和社会输送高素质人才的高层次教育模式和必要通道。在高校教育事业中,研究生导师是研究生学习阶段最重要的引导者,对学生学业学术进步、职业规划等极具影响,其教学能力不仅反映在对学生知识储备和科研能力的训练成效上,而且还在思政品格方面有重要的引导和激励功能,引导学生立德成人、立志成才,将学生培育成具有强烈社会责任感的人。为满足新时代研究生教育的要求,应对导师进行思想政治教育,在思想层面将“立德树人”贯彻在研究生导师队伍建设中,使其自觉落实立德树人根本任务。

“三全育人”视域下红色资源融入研究生思想政治教育的有效性研究

“三全育人”是马克思主义“人的全面发展”理论内涵的新时代拓展,是高校思想政治教育工作的时代创新。红色资源是高校研究生思想政治教育的宝贵资源,将红色资源有效运用于高校研究生思想政治教育,是提升研究生思想政治教育工作实效的重要渠道。文章主要从红色资源融入高校研究生思想政治教育的重要价值入手,分析高校红色资源融入研究生思想政治教育存在的现实问题,提出将红色资源融入研究生思想政治教育的有效路径。

强国背景下研究生思想政治教育现状及热点——基于Citespace可视化图谱分析

党的二十届三中全会强调,教育、科技和人才是推进中国式现代化有序发展的战略性支撑,研究生思想政治教育作为培育新时代栋梁之材和建设教育强国的内在动力,在推动中国式现代化稳步发展的过程中发挥着立德树人、培根铸魂的根本作用。对此,本文以近十年来CNKI数据库所刊发的研究生思想政治教育相关的1,795篇文献作为数据基础,采用CiteSpace软件对研究作者、机构、关键词等进行可视化分析,进一步揭示了该领域当前研究热点与发展趋势,为教育研究者提供一定借鉴与参考。

“三全育人”视角下研究生党建与思想政治教育协同发展研究

在“三全育人”视角下,推动研究生党建与思想政治教育协同发展,不仅有利于高校培养德才兼备的高层次人才,还可提高高校党建队伍和思想政治教育队伍的整体育人水平。高校可从引领新思想、构建新模式、整合新环境等角度入手,做到强化全员育人、落实全过程育人、执行全方位育人,教育引导研究生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进其全面发展。

新时代研究生思想政治教育数字化的现实困境及优化路径

为纵深推进国家教育数字化战略,了解研究生思想政治教育数字化的应用过程及具体效果,提高研究生思想政治教育数字化的实效性,通过调查问卷和现场访谈等方式,分析研究生思想政治教育数字化过程中出现的意识观念、数字技术、行为规范方面的现实困境及具体原因。结果表明:提高研究生思想政治教育数字化的实效性,要从话语引导、技术提升、队伍建设及校企合作方面入手,使数字化技术为研究生思想政治教育提质增效。

中医药院校研究生思想政治教育路径探析

开展正确、规范且符合时代特色与专业特色的研究生思想政治教育,是高校在培养具备良好政治素养的高学历人才过程中不可松懈的环节.中医药蕴含着中华传统文化的精髓,中医药研究生的思想政治教育也有别于其他专业,具有独特性.将中医药文化中的哲学思想与当代民族文化精神及社会主义核心价值观巧妙衔接,对于创新具有浓厚中医药特色的中医药研究生思政教育机制具有重要意义.系统剖析当前中医药研究生思想政治教育中面临的挑战与存在的不足,并结合多年来在工作中的实践经验,探索出中医药研究生思想政治教育在机制创新上的可行性路径.

红色档案在医学研究生思想政治教育中的作用探析

医学研究生作为医疗行业的后备力量,其思想政治教育水平关系到我国医疗卫生事业发展的正确方向。本文从医学研究生培养目标的复杂性、培养模式的差异性以及群体的特殊性三个方面分析了新时代医学研究生思想政治教育困境,提出将红色档案融入思政教育,探索通过红色内涵强化价值引领、红色阵地服务学生成长、红色精神推进主题教育等路径,不断提高医学研究生的思想政治教育水平。

全员育人视域下农林高校研究生思想政治教育“六维联动”体系探析

要实现农林高校研究生思想政治教育的提质增效,就必须围绕全员育人理念探索多主体相互配合的现实育人路径。基于研究生导师、课程教师、辅导员、党支部书记、研究生办公室秘书和校友六个育人主体构建的“六维联动”协同育人体系,对推进研究生思想政治教育工作意义重大。文章系统阐述了该体系的价值意蕴,解析了全员育人实施过程中的现实困境,从顶层设计、队伍建设、自我管理、文化氛围营造四个方面探索了农林高校研究生思想政治教育路径的优化改革。

统计学类专业研究生课程思想政治教育的实践探索——以“高级多元统计分析”课程为例

统计学类专业研究生课程具有发展脉络明晰、独特的统计思维方法、涵盖面广和应用性强等特点。从专业知识中的哲学观与毛泽东思想、“四史”资料与优秀传统文化、统计学家的治学报国精神、统计工作的学术道德和职业操守以及统计学思维下的心理健康教育5个方面融入思政元素。以“高级多元统计分析”课程为例,探索在统计学类专业研究生课程教学中将思政元素穿插在各章节、各教学环节中,取得了较好的成效。学生的学习积极性明显提高,更主动地将专业知识与现实问题相联系,思考事物背后的规律和本质,增强了专业认同感。

课程思政理念下研究生思想政治教育开放性体系研究

课程思政理念认为教学是思政教育的重要载体,而研究生教育是高层次人才培养的重要途径,研究生思想政治素质的高低将直接影响人才培养的质量。文章从对研究生开展思想政治教育的现实基础出发,探讨研究生思政教育中存在的问题,进而研究生思政教育开放性体系探索。

思想政治教育专业硕士研究生培养质量影响因素研究

思想政治教育专业硕士研究生培养质量的高低直接关系到我国未来建设者的综合品质。因此,需要针对“生源质量、师资队伍、条件设施、管理制度”等影响因素予以客观认识和理性分析,以不断提升思想政治教育专业硕士研究生的培养质量。具体而言,严格把控生源质量,端正“读研”目的,引导理性报考,加试思想政治教育专业的基础内容,构建促学奖学以及淘汰制度;提高师资队伍质量,建立科学合理的导师遴选制度、分配制度、考核和评价制度以及退出机制;改善培养条件和设施,建立有效的社会实践基地,充分发挥高校青年网络自治组织以及“学习强国”等学习平台的功效;科学规划管理机制,特别强调优化教学管理机制,建立硕士生科研资助机制,构建毕业生反馈调查机制。