“互联网+”背景下研究生教学体系改革机遇探索研究

为适应新时期高等人才培养需求,建设高水平国际一流学科,高校的研究生教学体系建设工作面临改革。"互联网+"技术的普及,带给管理者创新的教育理念与管理手段。本文简要分析了我国高校研究生教学体系发展现状,提出将综合素质纳入教师教学水平考核指标,建设以学生需求为核心导向的教育管理平台,并逐步形成研究生学习计划的自主化管理模式,利用"互联网+"技术特点和优势,能够有效实现改革目标,促进高校自身学科发展与教学软件水平的全面提升。

产学研结合背景下研究生工程技术创新能力培养教学体系探索--以高压浸出技术为例

针对当前高校研究生传统教学模式制约工程技术创新人才培养质量的突出问题,阐明了通过明确产学研结合教学体系的目的及意义、改革研究生教学培养模式、注重教学环节的优化设计等实施途径,构建了有效提升研究生工程技术创新能力培养的教学体系。

环境科学专业研究生教学课程体系特色研究

随着环境问题的不断出现，环境科学专业研究人才需求日益突出，课程体系设置及培养特色成为我国环境科学专业高组专门人才培养的关键环节。本文从我国环境科学专业研究生教学课程体系特色及发展趋势出发，选择国内外高校作为研究对象，分析研究其环境科学专业研究生课程设置及培养特色。研究显示，新时期我国环境科学专业研究生教学课程应从培养创新能力、拓宽知识平台以及搭建知识与技能的桥梁等方面进行体系改革，提高环境科学专业研究生的国内、国际竞争的能力。

国际学术交流背景下研究生英语教学体系优化研究

相关研究发现，当前我国的研究生英语学习体系同国际学术交流的英语要求还具有较大的差距。为了能够更好地对研究生的学术英语运用能力进行培养，文章总结了几点帮助研究生更好地提高自身英语运用能力的建议。

面向普研的管理经济学课程建设与改革探索

本文通过对普研学生的基础不同与实践性缺乏特点的研究,提出管理经济学课程建设与改革的必要性。在分析原有教学内容体系的缺陷下,突破传统,用情景扮演的形式重新构建管理经济学的教学内容体系。