新工科全日制专业学位硕士培养模式的全面风险管理

新工科建设是国家经济转型升级的重要举措,其全日制专业学位硕士研究生教育规模扩大的同时,应正视潜在风险。从政府、学校、社会、学生四方全局的视角研究我国全日制专业学位硕士研究生培养模式的系统构成,建立了基于全面风险管理的研究生培养模式风险管理框架,并应用风险管理原理对培养模式的风险进行管控。