知识生产视角下专业学位研究生教育改革发展研究

党的十八大以来,在经济社会转型发展和知识生产模式转型背景下,我国有序推动专业学位研究生教育改革。新一轮改革经历了规模性走出象牙塔的知识导向、内涵式发展的实践性知识导向、高质量发展的知识协同创新导向三个阶段。改革重心在于优化人才培养结构,明确专业学位人才培养目标定位,强化专业学位人才培养实践性特征,构建内外协同的培养质量保障体系。未来,专业学位研究生教育改革应进一步优化专业学位人才规模结构,完善产教融合特征鲜明和跨学科特性的人才培养模式,健全多重螺旋高质量保障机制,以加快推进新时代专业学位研究生教育的高质量发展,为中国式现代化建设提供高层次创新应用型战略人才。

畅通“博转硕”机制,加快研究生教育改革步伐

博士学位是高等教育的最高学位,也是很多学子心向往之的目标。为了方便研究生攻读博士学位,不少高校引入了硕博连读和直博生计划,符合特定条件的研究生可以免试攻读博士学位。此举不仅缩减了博士学习的周期,也让博士的培养模式更加灵活。然而,仍有一些博士生因某些原因无法完成博士学位,面临学业失败的风险。为应对此问题,2020年,教育部、国家发展改革委、财政部联合印发《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》,提出要加强关键环节质量监控,完善分流选择机制,同时加大分流力度,对不适合继续攻读学位的研究生及早分流。近年来,越来越多的高校开始试行博士生分流制度,为博士生提供转为硕士的机会。

新财经视角下地方财经类院校研究生教育改革

近年来,在科技进步与产业变革的浪潮中,地方财经类院校人才的培养出现供需错位情况。“四新”建设推动高等教育改革,在新财经背景下地方财经类院校的培养转型迫在眉睫,培养适应新时代要求的新财经人才是新财经建设的重要部分。文章以新疆C大学为例,对地方财经类院校存在的问题进行分析。地方财经类院校在改革中需结合自身区域优势,在高等教育改革中另辟蹊径,促进高质量发展。

新形势下电气工程研究生教育改革探索——以山西大学电力与建筑学院为例

在“双一流”建设以及新工科建设的新形势下,以山西大学为例,就电气专业学位研究生教育当前情况,从培养方案、教师团队、研究团队、教学方案和考核体制等方面出发,全面深化研究生教育改革实践探索,推动新时代电气学科教育改革与发展,为社会和国家培养输送高质量反哺型人才。

认清形势 突出重点 群策群力 努力开创我国专业学位研究生教育改革发展的新局面

成立全国金融等29个专业学位研究生教育指导委员会．具有十分重要的意义。这是第一次以国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部名义联合批准教育指导委员会并召开的成立会议，也是第一次统一召开各个指导委员会的成立会议。

研究生教育改革的实践特征与逻辑理路——基于中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖的分析

中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖是当前我国研究生教育领域最具权威性、专业性和影响力的奖项。以三届研究生教育成果奖获奖项目为研究对象,对获奖成果的主旨与内容进行统计分析,发现研究生培养模式创新、研究生课程教学建设、研究生教育质量保障、研究生教育国际化等是当前我国研究生教育改革的重点和前沿领域。归纳分析我国研究生教育改革的逻辑理路,包括实践性为本的生成逻辑、质量中心导向的发展逻辑、国际化与创新性的价值逻辑。理性审思获奖成果及其改革实践,仍然有诸如理论指导与实践探索的关系、泛化与窄化的实践张力等重要问题值得进一步关注。

加强研究生教育改革促进多学科交叉复合型人才的培养

加强研究生教育改革促进多学科交叉复合型人才的培养赵鹏大多学科交叉复合型人才是指通过一定教育模式培养出的具有深厚理论基础、掌握多门学科知识、精通多种技术、善于运用创新科学思维、对多门学科领域发生兴趣并取得交叉科学研究成果的人才。多学科交叉复合型人才往往...

修订培养研究生的学科专业目录是深化研究生教育改革的重要举措

修订培养研究生的学科专业目录是深化研究生教育改革的重要举措●赵沁平“九五”期间，研究生教育改革和发展的基本方针是：立足国内，适度发展，优化结构，相对集中，推进改革，提高质量。提高研究生教育质量是一个系统工程，其中修订培养研究生的学科专业目录是提高研究...

拔尖人才视野下研究生教育改革的现状、问题与对策

拔尖创新人才培养不仅是中国建设创新型国家的战略要求，而且是全世界增强国家竞争力重点关注的问题。为了促进我国创新能力的提升，本研究从拔尖创新人才培养角度出发，通过对116名全国百篇优秀博士论文获得者的问卷调查，分析他们对目前研究生培养模式的看法与态度，总结提出优化研究生培养模式的若干政策建议。

面向市场需求,进一步推进研究生教育改革

通过对西南交通大学近五年研究生就业状况的分析 ,文章从注重研究生的创新性、改革培养模式及培养方法、严格教学管理及监督三个方面讨论了如何提高研究生培养质量 。

研究生教育改革与应用型人才培养

高水平、高层次的应用型人才培养,对我国研究生教育改革和社会经济发展有着重要意义。本文分析了我国目前应用型人才培养过程中的相关问题,指出了研究生教育改革是一项系统工程,应用型人才招生比例的调整是研究生整个培养过程的调整。

1990年以来日本研究生教育改革与发展趋势

20世纪90年代以来,日本研究生教育发生了很大的变化,随着研究生教育重点化政策的实施,其教育规模不断扩大,为了保障提高研究生教育质量,建立了以评价为手段的研究生教育质量保障体系。本文在详细考察日本研究生教育改革的基础上,探讨了日本研究生教育质量保障与发展趋势,将对我国研究生教育改革及质量保障有着重要的借鉴意义。

机械工程与制造业的全球展望与中国机械工程研究生教育改革

首先展望了全球机械工程与制造业的发展,论述了7个关于机械工程与制造业发展的战略问题:1)机械工程与制造业的重大意义;2)正确理解与处理科学与技术的关系;3)正确理解与处理信息化与工业化的关系;4)什么是创新?谁是创新的主体?5)21世纪世界经济与科技的发展趋势;6)NB ICM汇聚技术将有可能在21世纪引发一场新的产业革命;7)机械工程与制造业要适应世界经济、科技与社会的发展。在此基础上,列举了当前大学所面临的严峻挑战和我国工科研究生教育中存在的主要问题。着重论述了4个重要的大学教育理念:1)普遍主义的理念;2)全面素质教育的理念;3)个性教育的理念;4)创新教育的理念。最后,就我国机械工程研究生教育改革提出了6个方面的的建议:1)采纳上述4个重要的大学教育理念;2)改革机械工程学科的教育体制;3)加强基础教育;4)加强能力培养;5)加强实践锻炼;6)加强创新活动。

深化研究生教育改革,提升研究生培养质量

改革开放以来，作为我国培养高端专门人才的研究生教育和培养取得了巨大的历史性成就。但是，面对“十二五”科技创新和教育改革的重要任务和使命，我们应该高度关注最近几年来研究生教育和培养中显露出的质量问题：如国内外学术界和我国社会其他各界反映的近年来我国博士和硕士总体学术水平下降；研究生创新愿望不足，创新能力匮乏。相当比例的研究生满足于跟踪国内外别人的研究开展工作，满足于能够发表论文以及追求论文的数量，忽视原始创新性；缺乏国际视野和对科学技术前沿问题的了解，国际竞争力薄弱，很难在国际舞台上进行有效的学术交流；发现和解决问题的能力不强，较难胜任开拓性和自主创新的科研和技术开发工作。

体育学硕士研究生教育改革与实践探索

从20世纪90年代至今,我国体育学硕士研究生教育迅速发展,已具有相当规模和水平。经过近几十年的发展,我国体育研究生教育走上了规模教育轨道。随着体育学硕士研究生教育的不断发展,近年来国内部分综合性大学建立了体育学硕士研究生教育学科。综合性大学整体实力雄厚,各学科齐全,科研力量和人力资源更加集中,有利于研究生的培养,但大部分综合性大学体育学硕士研究生教育都是近几年建立起来,处于发展起步阶段。

体育学研究生教育改革中的问题探讨

体育学研究生教育主要是研究生体育学研究生培养问题，本文通过调查、研究体育学研究生教育的发展现状，探讨、分析了体育学研究生教育中存在的问题，并针对具体问题和该教育的具体特点提出了体育研究生教育改革的政策，促进我国体育研究生教育的健康、快速发展。

我国古代书院教育制度对当前研究生教育改革的一些启示

中国古代书院教育蕴含着丰富的教育资源。试从书院的学术研究、学术创新、教学模式、师生关系等方面揭示中国古代书院教育的办学特色,以探寻书院教育对当前我国研究生教育改革的一些启示。

对英语语言文学专业硕士研究生教育改革的再思考

长期以来在英语语言文学专业硕士研究生的培养中,国内高校普遍对"英语语言文学"有理解误区,将之简单地理解为"语言学+英语文学",进而导致培养上的混乱。本着语言学研究和英语文学研究相互融合的理念,"英语语言文学"的正确含义应该是以语言学研究为手段,以英语文学研究为目的,据此,我们有必要提出新的培养要求和课程设置。

日本研究生教育改革探析及启示

介绍了日本研究生教育改革的背景,分析了其教育机构多样化、教育制度弹性化、课程设置综合化及教育趋势国际化的特点,并结合我国研究生教育的实际,提出了对职业技术教育学专业研究生教育培养体系的灵活化、课程设置的综合化以及发展趋势国际化的启示。

关于加快我国研究生教育改革的几点思考

关于加快我国研究生教育改革的几点思考肖昊一、确立“以质量求生存、以特色求发展、以规模求效益”的研究生教育工作思路为什么要确立“以质量求生存、以特色求发展、以规模求效益”的研究生教育工作思路呢？可以从以下两个方面来理解。从国际竞争意义上看，各国都在致力...