研究生教育治理现代化与法治化的互动发展

研究生教育作为国家发展、社会进步的重要基石,其治理的效果直接影响高质量发展目标、全球人才竞争布局战略的实现。现代化与法治化是治理的根本手段和动态过程,两者是相互促进和共同发展的。在研究生教育过程中,通过发挥现代化和法治化的重要作用,构建多元化、全方位和可持续性的治理模式及途径,有利于促进研究生教育治理不断适应新时代中国特色社会主义现代化建设要求。

研究生教育治理现代化:时代背景、基本框架与行动策略

研究生教育治理现代化是新时代研究生教育的基本旨归,是落实全国研究生教育会议精神的必然要求。从治理分析的三维多层框架来看,研究生教育治理在宏观维度关切研究生教育理念及其整体的制度性框架;中观维度主要考虑组织(场域)层面的宏观制度执行方案,组织制度设计及其执行效果;微观维度主要聚焦导生关系和研究生培养的整全性。进一步推进研究生教育治理现代化,需要从整体上贯彻立德树人的培养理念,完善原则性的宏观制度体系框架,加强制度执行和组织文化建设,从常人逻辑出发考察导生关系,将具体研究生作为一个整全的人加以培育和关怀。

地方行业特色高校研究生教育治理现代化的内涵、困境与路径

加强研究生教育治理现代化,推进研究生教育高质量和内涵式发展是新时代研究生教育的必然。地方行业特色高校基于其发展历程和行业特色,在发展过程中存在忽视治理理念引领、多元治理主体缺失、治理工具信息化程度弱、治理资源协同不足、沟通机制不够健全等问题。地方行业特色高校应以行业定位与特色校园文化传承夯实治理理念、以培养网络引领多维主体协同、以信息化为载体提升治理效能、以合作发展推进资源协同、以完善制度建设保障协商民主等多种途径,全面推进研究生教育治理现代化改革。

AI 赋能研究生教育治理体系现代化建设

AI作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力,引发经济社会深刻变革。AI技术的快速发展和应用为研究生教育治理体系现代化建设带来新思路和新机遇,推动研究生教育治理能力和效率提升。抢抓AI加速应用的重大战略机遇,加快赋能研究生教育治理体系现代化建设,我们要深刻理解AI对研究生教育从国家战略、技术环境到自我发展全方面的影响,理顺研究生教育治理体系现代化“数字—数智—数治”的逻辑理路,形成开放共享的数字化基础,协同多元主体数智关系,达到目标协同的数治目标,创新AI赋能研究生教育治理的“数据赋能—流程赋权—体系赋智”实践路径,为建设研究生教育强国提供重要保障。

国家治理现代化视域下高校思想政治教育创新路径研究

在当前的社会发展中,高校是加强意识形态建设的主战场,思想政治教育是主要的开展形式。而国家治理现代化是党对我国目前现代化建设经验的高度总结和对世界治理趋势的准确把握,是现阶段我国发展的时代主题。在此背景下,从教育理念、教育方式、教学内容、师资力量、环境建设等方向入手,对高校思政教育进行相应的改革,对于推进高校思政教育现代化发展和实现国家治理现代化具有重要意义。

面向中国式现代化的环境类研究生教育模式创新探索——以西安建筑科技大学为例

文章首先阐述了环境类研究生教育的时代现状与基本特点,然后论述了面向中国式现代化的环境类研究生教育模式创新实践,最后总结了面向中国式现代化的环境类研究生教育模式创新成效,其中创新实践包括立足社会根本需求,确立环境类研究生培养目标及特色方向;结合学科特点,优化人才培养体系,满足环境类研究生需求两个方面。

社会治理视阈下的社区教育发展研究——基于中国式现代化视角

在实现中国式现代化过程中,社区教育与社会治理紧密相连。我国全民教育以及终身教育的重要内容之一就是社区教育,其宗旨在于通过教育促进社区全面发展。在社会实践中,人们认识到社会治理与社区教育密不可分,都是以美好生活为共同目标。社区教育有助于满足广大人民群众对教育的社会治理诉求,社区教育开展有助于全面社区治理。针对社区教育顶层设计有局限、机制失衡、定位模糊的发展现状,提出了社会治理视阈下发展社区教育的新举措。

治理现代化视域下我国高校国家安全教育问题与对策研究——以河南省为例

治理现代化视域下高校国家安全教育研究是一个十分重要的前沿课题,自推进国家治理能力和体系现代化的时代命题提出以来,国家治理现代化逐渐成为国内外学者研究热点。安全是党和国家一切事务开展的基本前提,国家安全教育作为维护国家安全的固本之举和长久之策,对于增强全民国家安全意识和素养,推进国家安全体系和能力现代化,推进国家治理现代化具有重要意义。本文则是从治理现代化的视域出发,以高校国家安全教育存在问题为导向,通过文献计量法、问卷调研法和实地访谈法等方法,对河南省10所不同层次的高校展开问卷与访谈相结合的调研,并辅之以与我国高校国家安全教育相关的36份政策文本,深度挖掘数据资源,探究我国高校国家安全教育现状及存在问题,以期为高校国家安全教育提质增效提供借鉴。研究发现目前高校国家安全教育存在主管部门—职能部门—高校等缺乏协同合作、国家安全教育资源链接共享机制尚未形成、专职教师队伍建设亟须配备等问题。对此本文提出构建党委领导下的多元协同育人主体及育人模式、加快推进多部门资源交互共治机制、以立法形式压实国家安全教育责任、加快专业教材编撰和打造精湛的“师资库”等若干可行性建议。

新时代我国教育治理现代化研究:基本内涵、关键议题与分析视角

为更好地探析新时代我国教育治理现代化发展状况,以中国知网数据库中相关文献为分析对象,采用文本分析法并借助NVivo 12质性分析软件对收集的资料展开分析和编码,构建教育治理现代化的基本内涵、关键议题和分析视角,并基于此探究每个维度在教育治理现代化治理过程中呈现的基本现状,明确未来教育治理现代化研究的3个前进动向:在内涵上要深化教育治理现代化研究理论,在议题上要拓宽教育治理现代化研究范围,在视角上要拓展教育治理现代化跨学科研究力度。

中国教育治理现代化:政策与法律保障——中国教育学会教育政策与法律研究分会第十三届学术年会综述

2023年10月30日至31日,中国教育学会教育政策与法律研究分会第十三届学术年会在山西太原召开。会议以“中国教育治理现代化:政策与法律保障”为主题,围绕“教育法律制度确立与完善”“关于教育治理的政策与法律保障”“教育政策执行与评估”等议题进行深入探讨,为实现我国教育治理现代化提供重要保障。

基于易班优课建设的中医药院校专业学位研究生现代化教育研究

基于易班优课建设的中医药院校专业学位研究生现代化教育研究。方法 选取我院(2019年09月-2020年08月)硕士研究生(120例),按年制分组后按人数比例随机抽选一半班级作为实验组(60例),其余一半为对照组(60例),对照组使用传统教学模式,实验组使用易班优课建设。结果 与对照组相比,实验组期末成绩、奖学金加分、最终成绩均偏高,教学满意度偏高,(p<0.05)。结论 根据易班优课建设,中医药院校专业学位研究生现代化教学明显提高了教学质量。课程群、网络考试、网络交流和网络作业等功能充分利用网络优势,优化实验课程的过程。

思想政治教育治理现代化视角下时代新人培育路径研究

思想政治教育治理现代化和培育时代新人紧密相关,培养时代新人是思想政治教育治理现代化的核心目标、重要内容和评价重点,思想政治教育治理现代化为时代新人培育提供系统保障。培育具有坚定信仰、正确价值观念、强大精神力量、积极投身社会主义现代化建设实践的时代新人,需要以实现人的自由全面发展为价值导向,发挥“家校政社”育人合力,促进思政课程与课程思政协同联动,建立科学完善的实践育人机制,保障时代新人培育常态长效。

我国高等教育治理体系的现代化研究

政府对高等教育的管理不仅要在内容上合法,也要在过程上合法。若制定的高等教育行政管理规范过于强调竞争和经济,会影响到高校的知名度和发展。对德国、美国、法国如何克服利益冲突进行比较法学研究,同时对我国高等教育治理体系的基本法理和法哲学进行梳理,提出建构以尊重高校自主权为基础的现代化治理体系,修正注重经济利益的评价标准。此外,还应当根据距离原则和比例原则,调整政府与高校之间的距离,以保障高等教育更好地服务于社会经济的发展。

治理现代化视域下地方农林高校研究生教育质量提升路径探析

研究生教育是国家高等教育质量水平的重要体现,需要政府、高校、社会和师生等多元主体共同、合作治理。近年来,我国研究生教育规模取得长足发展,但仍然存在教育质量保障机制不健全、治理的原始创新能力不足等问题。对标研究生教育治理现代化新要求,结合浙江农林大学的创新性实践,论述提升研究生教育质量的路径、举措,为涉农高校研究生教育提供参考。

基础教育治理现代化的时代价值、核心议题与战略任务

建设教育强国,基础教育具有重要的基础性、战略性、先导性地位,基础教育治理现代化是教育治理现代化的重要基础。基础教育治理现代化事关教育强国建设,关乎教育公平,影响教育质量。在教育高质量发展的愿景下,推进基础教育治理现代化亟需关注三个核心议题,即推进基础教育公平、释放基础教育活力、提高基础教育质量。为加速基础教育治理现代化进程,助推基础教育高质量发展,需在树立正确教育政绩观、推进公共服务均等化、建立现代学校治理体系、推进育人方式转型、加快教育数字化变革、深化考试招生改革、全面依法治教、建设高水平教师队伍等方面进行重点考量。

教育治理现代化进程中高校办学自主权落实主体自觉研究

落实高校办学自主权是高等教育治理现代化的内在要求。我国高校办学自主权落实效果持续趋好,但面临高校难以全面支撑办学自主权落实、政府过度干预办学自主权行使、社会对办学自治权运行支持功能有限的难题。高校办学自主权落实难题的重要原因之一在于主体自觉不足。强化主体自主是提升高校办学自主权落实效果的基本路径。为此,应以高等教育治理现代化目标为指引,促进主体价值认同、增进主体互信、培养主体责任精神及完善主体自觉保障机制,以优化高校办学自主权落实的主体自觉,全面提升落实效果,助力高等教育治理现代化。

新媒体时代推进高校思想政治教育治理现代化的策略研究

高校思想政治教育治理作为国家治理的重要方面,内含于国家治理现代化的整体部署之中,聚焦于时代新人的培育。新媒体时代,构建高校思想政治教育治理体系,提升高校思想政治教育治理的实际效能,是高校思想政治教育内涵式发展的应有之义。新媒体时代,学生的学习生活方式发生了较大改变,传统的思想政治教育方式方法已无法满足学生需求,这要求学校充分利用新媒体的优势,推进高校思想政治教育治理现代化,提高思想政治教育水平,提升思想政治教育治理现代化效能。高校应采用构建信息化治理平台、建立健全网络舆情监管体系、创新思想政治教育管理机制、优化整合与共享思想政治教育资源、培养思政教师队伍数字化能力等策略,在新媒体时代推进思想政治教育治理现代化。文章以新媒体时代为背景,采用文献法、层进式方法,阐述高校思想政治教育治理的内涵与内容,探究新媒体对高校思想政治教育治理的影响,全面分析新媒体时代高校思想政治教育治理现代化的基本要求,重点提出新媒体时代推进高校思想政治教育治理现代化的策略,旨在为新媒体时代高校推进思想政治教育治理现代化提供参考,为思想政治教育水平提升提供帮助。

新时代研究生教育治理审视:价值重塑与未来行动

在世界百年未有之大变局转型时期,研究生教育是应对大国博弈和全球竞争的重要压舱石,承担着培养学术创新型与实践创新型两类人才的重任。对研究生教育治理价值在国际秩序转型中的再审视,明晰了国际化与自主培养相结合是其时代命题;对研究生教育治理时代特征再聚焦,以新型举国体制加快培养高层次战略人才是其价值使命。基于知识生产模式转型理论探寻新时代两类人才培养的新内涵,提出面向高质量发展的研究生教育治理的未来行动,即重塑两类人才在未来治理中的认知、审视政府等四大主体在未来治理中的行动、重构教育制度在未来治理中的能力,为加快实现社会主义现代化强国建设提供有力的人才支撑。

中国特色高等教育治理体系现代化建设的内涵与路径

随着我国高等教育进入了新发展阶段,国家治理体系和治理能力现代化被进一步提上日程,高等教育治理体系现代化建设必须彰显中国特色。中国特色高等教育治理体系现代化的基本内涵表现在坚持和加强党的全面领导、秉持新发展理念、以人民为中心的价值取向、以立德树人为终极目标。推进中国特色高等教育治理体系现代化建设,必须确保党在高等教育治理中的核心领导地位,以新发展理念引领高等教育治理新发展,确立以人民为中心的高等教育治理体系改革导向,优化高等教育治理的权责配置,以现代信息技术手段创新高等教育治理方式。

国家治理现代化视域下岭南体育教育治理的价值体系构建研究

随着国家治理现代化的不断推进,体育教育作为国家教育体系的重要组成部分,其治理模式和价值体系的构建显得尤为重要。岭南地区作为我国体育教育发展的重要区域,其体育教育治理的价值体系构建对于推动区域体育教育现代化具有示范和引领作用。本文旨在探讨在国家治理现代化的背景下,如何构建适应岭南体育教育特点的价值体系,以促进体育教育治理体系和治理能力现代化。