综合改革形势下研究生创新教育的分析与思考

深化研究生教育综合改革与研究生创新教育均以提高研究生培养质量为目标。在研究生教育综合改革形势下,为促进研究生教育的创新发展,本文具体分析、探究和挖掘了研究生教育综合改革的背景、思路和理念以及目标与内容,进一步明确了研究生创新教育的内涵和特征、目标与任务,并结合实际对研究生创新教育提出了对策和建议,这些均有利于研究生教育培养质量的提高。

省属综合性高校艺术硕士专业学位研究生教育综合改革实践探索──以湖北大学为例

文章简要介绍我国艺术硕士人才培养的现状,指出省属综合性高校是我国艺术硕士专业学位人才培养的重要力量及其人才培养的主要问题。通过艺术硕士人才培养的探索与实践,重点讨论"不断完善管理体制,深入改革培养模式,大力强化专业实践"的培养模式。

立足实践 坚持创新 构筑有中国特色的MPA人才培养模式--中国人民大学公共管理硕士(MPA)教育综合改革的实践

介绍了中国人民大学在公共管理硕士(MPA)研究生教育综合改革试点中采取的一系列改革措施:创新招生模式,加强生源建设;调整课程结构,优化课程内容;注重师资培训,建设"双师型"师资队伍;以学生需求为中心,推广多元化教学方式;发挥高校与政府的协同创新作用,完善社会实践训练;规范学位管理流程,保证学位论文撰写质量等。改革三年来,中国人民大学初步形成了一套有别于学术型研究生的MPA人才培养机制。

研究生创新能力培养的对策研究

社会经济发展需要高水平复合型创新人才提供智力支持和推动,而研究生创新能力的培养既要符合个人成长与成才规律,又要符合经济社会发展需求。推动研究生教育综合改革,就要提高研究生教育水平和质量,而研究生招生质量与研究生培养质量密切相关。研究生招生选拔机制、生源质量和生源结构制约研究生培养目标、培养质量和培养方案。提高研究生创新能力从而提升研究生培养质量就要优化研究生选拔方式,提高生源质量,从课程设置、教学方法、师资力量、学科建设、奖惩政策等方面提升研究生教育水平,同时建立研究生科研创新能力培养的监管机制,为研究生科研创新提供良好环境。

新形势下研究生导师评价工作实践与思考

基于国家和军队研究生教育综合改革新形势,总结美国、英国等欧美主要发达国家和日本、新加坡等亚洲国家在研究生导师考评制度方面的发展历程、现状和趋势,以及主要经验和存在不足。梳理国内部分知名高校在导师评价工作方面的做法和经验,阐述空军军医大学研究生导师队伍建设经验和做法,提出新时代研究生导师评价工作的思考。