再论“校园文化建设的研究生时代”——基于武汉部分研究型大学的调查与思考

校园文化的研究生时代要以研究生为主导,具有高学术水平、高度社会化、创新精神和创造力。基于武汉部分研究型大学的调查,发现样本高校正进入校园文化的研究生时代,主要表现在:研究生校园文化活动参与积极性高,社会活动参与热情高,社会责任感较强,人际交往表现出一定的生活阅历,闲暇安排以学术为重。迎接校园文化的研究生时代,需要进一步发挥研究生群体在校园文化建设中的主导地位,需要以学术活动为纽带提高研究生知识创新的积极性,需要加强研究生思想建设。

新时代提高研究生教育质量的路径探索

新时代研究生教育是我国高等教育体系的重要组成部分。在我国迈向人力资源强国的进程中,研究生教育取得了显著成就。但随着近年来研究生招生规模的扩大,培养质量亟待提高。本文分析了我国研究生教育的当前发展趋势,初步探索了新时代提高研究生教育质量的可行路径,为优化课程设置、改善学生就业前景、提高研究生教育质量提供针对性的方法。这些解决方案旨在推动研究生教育深入发展,向重质量、重数量的模式转变,全面提高自学人才质量,培养更多创新人才,推动社会发展。

新时代研究生公共英语教学路径探索

我国研究生招生规模持续增长,研究生公共英语教学面临新挑战。调研显示,研究生公共英语教材和教学模式存在诸多问题,难以满足新时代新形势下的教学需求。《新时代研究生学术英语综合教程》以立德树人为第一要义,以学术英语选文、典型学术场景、学术技能和学术词汇为主要特征,构建纸数融合的新形态教学资源,力求更好地满足新时代国际化科研人才的培养需求。本文介绍了该教材的框架与特色,提出了可能的教学建议,探索了新时代背景下研究生公共英语教学的可行路径。

新时代高校研究生思想政治教育:理论遵循·价值旨归·实践路向

中国特色社会主义进入新时代,高校必然要有新气象、新作为。研究生教育是高等教育人才培养的最高层次,推动新时代高校研究生思想政治教育工作创新发展,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为理论遵循。立足新时代,准确把握新时代高校研究生思想政治教育的价值旨归,确立新时代高校研究生思想政治教育的实践路向,对于开创新时代高校研究生思想政治教育工作新局面具有重大而深远的意义。

基于立德树人的新时代研究生导生关系建构研究

在高校教学过程中,导师与研究生的关系是整个教学中的关键所在,立德树人的教育理念是整个教学中的首要任务,这两项缺一不可。所以在对基于立德树人的新时代研究生导生关系建构进行研究时,进一步分析导生关系中存在的问题、现状,以及从提高研究生思想政治教育方面入手,积极开展导生沟通活动,加强立德树人的政治意识,以清晰的思路,提出有效的建议,建立研究生新型导生关系。

心理效应在新时代研究生思想政治教育中的运用

心理效应作为一种普遍的心理现象,存在于思想政治教育的过程中。面对作为未来国家高层次技术人才的新时代研究生,教育者要能够掌握和利用心理效应的积极作用,对其进行有效的思想政治教育。本文正是从解读心理效应出发,深刻指出在思想政治教育中运用心理效应的必要性,并为教育者提供了在新时代研究生思想政治教育中使用心理效应的方法。

新时代研究生思想政治教育实践创新路径研究——以新疆喀什大学为例

通过对喀什大学研究生线上调查问卷的方式进行调研发现,喀什大学新时代研究生思想政治教育实践存在着教育理论课实践效果不佳、教育实践活动较少且形式单一、实践利用有待加强等问题,要通过创新研究生思想政治教育理论课实践、提升教学效果和把握时代要求并结合当地特色开创新的实践活动途径,全方位提高喀什大学及各高校思想政治教育实践性,完成立德树人的根本任务,培养社会主义现代化建设创新型高质量人才。

试析新时代研究生社会主义核心价值观构建研究

文章以新时代作为背景,将研究生作为研究核心,对新时代研究生社会主义核心价值观构建途径展开了深入的研究分析。文章分为三部分,第一部分论述构建研究生社会主义核心价值观的现实意义,确认整篇文章的立足点以及研究价值。第二部分对构建过程中的干扰元素展开论述,旨在为后期的途径研究提供理论依据。文章第三部分正式开展对构建途径的研究,从教育深度、认同感、示范作用这三点入手,得出了三点可用结论。望文中内容,可为各个研究生思想政治教育团队,提供一些教育方面的参考资料。