师生关系中研究生权益保障缺失的制度性成因分析

本文从当前研究生教育中师生关系问题的现状和研究生权益保障缺失相关的制度性问题两个方面进行探讨和分析,论述研究生教育改革的必要性和紧迫性,并对研究生教育改革提出一些具体的建议。

研究生权益保障与研究生培养质量的互促机理分析

从研究生权益保障与研究生培养质量的内在关联着手，分析研究生权益保障与研究生培养质量不协同发展原因，提出研究生权益保障与培养质量互促发展的实现途径。

论依法治校背景下研究生权益保障的机构建设

十八届四中全会强调了依法治国方略的重要性,作为肩负着培养高素质人才的高等院校实施依法治校成为必然。在此背景下,针对研究生这一特殊群体的权益保障问题成为高校管理的崭新课题,本文从研究生权益保障机构设立的必要性出发,在设置的工作理念和工作模式的基础上,对机构的建设途径进行了设计。

赋权给导师,同时也须加强研究生权益保护

据《光明日报》2020年10月12日02版报道:近日,针对人大代表提出的“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制,给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权,释放研发能量”的建议,教育部答复称,该建议对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大启发,下一步将充分采纳,今年下半年将出台《研究生导师指导行为准则》,明确规定研究生导师的指导职责。从现实看,我国的导师制并不健全。