OBE背景下研究生示范课程建设及改革——以“信号处理”类课程为例

以"信号处理"类研究生示范性课程建设项目为依托,探索基于OBE教育理念的研究生培养新模式,开展研究生综合实践能力培养的教学研究。结合专业培养目标构建课程核心能力目标,建立多课程互补的团队式教学体制。依托学科科研平台和研究特色,设计基于OBE目标导向的课程教学体系,并构建以信息物理系统(Cyber Physical System,简称CPS)关键技术为核心的模块化教学体系和工程案例库,以此展开理论教学、研讨式教学和项目式教学等模块化教学模式,为探索研究生综合实践能力和创新思维培养提供参考。

《中医理论探讨与临证》课程教研探索

《中医理论探讨与临证》是根据研究生培养目标要求,通过研究生教育创新改革新开设的一门课程。本文从开设背景、内容体系和教学方式的组织三个方面进行了教研探索和总结。课程显示了"学说和专题相结合、继承与创新相结合、研究和应用相结合"及"突出中医理论内涵的探讨和对现代临床重大疑难疾病的指导"的"三结合"、"一突出"的特色。本示范课程建设的开展,将为广东省中医药研究生课程建设,乃至全国中医药研究生课程建设产生示范效应。