研究生美育现状分析及影响因素研究——基于高校研究生美育工作现状调研分析报告

高校研究生美育作为研究生教育重要分支,近年来高校研究生美育的教学模式在一定程度上被迫发生改变。本文立足当前国家坚持立德树人、高度重视审美教育、大力弘扬美育精神的广阔背景,问卷调查研究生对学校美育教育的感想,梳理当下高校研究生美育现状,对高校研究生美育教育的构建及潜在问题进行思考,为加快更新当代高校研究生美育的教育模式及途径提供学理依据。

研究生美育TAPC四重维度及实践路径研究

研究生美育的维度是将研究生美育作为一个完整的系统,根据目标导向原则,依据研究生美育的目标任务设计的美育系统的结构。文章认为,研究生美育体系应涵盖相互关联的三个层次—研究生美育的目标任务、美育的维度、美育的实践路径。为了实现创造性人才培养目标,培育研究生的人文精神,研究生美育应涵盖T—美学理论的学习(Theory)、A—鉴赏能力的提升(Appreciation)、P—实践技能的掌握(Practice)、C—创作能力的拓展(Creation)四重维度。高校可以结合自身特色,将美育课程建设、校园活动、社会美育等作为研究生美育的实践路径。

美育在研究生创新培养中的作用及推进措施

在国家进一步加强对创新人才培养的背景下,聚焦研究生美育,思考审美对研究生创新能力培养的实现路径是有价值的学术探讨。文章首先围绕研究生培养目标,以研究生创新为切入点,结合研究生培养现状及美育与创新的紧密关系引出研究生美育的必要性;继而从三个层面进行梳理:"现状反思",主要反思现有研究生美育在高校具体实践中现状与问题;"学术探寻",探究研究生需要怎样的美育途径;"推进措施",从国家、学校和具体教学管理制度入手思考推进措施。最后构建出"以深化审美和创新培养为目标,专业渗透为路径,学科交叉为特色,审美实践为补充"的新型研究生美育方案。

艺术美育的传播进阶策略

新媒体技术的发展,促进了艺术美育的时空平衡,实现了艺术美育从感性转向理性,从理论转向实践的传播进阶.因此,艺术美育在新媒体时代下需要优化自身传播策略以适应社会发展.在研究生教育中,更应该重视研究生审美水平的提升,借助媒介技术不断提高其审美素养.