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深化高校研究型实验室的研究生自主管理
被引量:
1
1
作者
应窕
《中国科教创新导刊》
2014年第2期240-240,242,共2页
研究型高校的主要任务是培养学生的创新素质和科研实践能力,其实验室分为教学型和研究型两类,其中大部分为研究型实验室.目前研究型实验室普遍按课题组导师负责制模式进行管理和运作.特别是高校人事制度改革后专职实验队伍的缩编、实验...
研究型高校的主要任务是培养学生的创新素质和科研实践能力,其实验室分为教学型和研究型两类,其中大部分为研究型实验室.目前研究型实验室普遍按课题组导师负责制模式进行管理和运作.特别是高校人事制度改革后专职实验队伍的缩编、实验室缺乏有效管理的问题正日益突出,实验室的管理工作模式也正经历着深刻的变化.本文在借鉴国内高校多年来学生自主管理的经验总结以及国外高校实验室的管理实践的基础上,阐述了在研究生作为主要参与人员的研究型实验室里,进一步深化研究生自主管理的必要性和重要性.
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关键词
深化
研究
型实验室
研究生自主管理
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职称材料
题名
深化高校研究型实验室的研究生自主管理
被引量:
1
1
作者
应窕
机构
浙江大学材料科学与工程学系
出处
《中国科教创新导刊》
2014年第2期240-240,242,共2页
文摘
研究型高校的主要任务是培养学生的创新素质和科研实践能力,其实验室分为教学型和研究型两类,其中大部分为研究型实验室.目前研究型实验室普遍按课题组导师负责制模式进行管理和运作.特别是高校人事制度改革后专职实验队伍的缩编、实验室缺乏有效管理的问题正日益突出,实验室的管理工作模式也正经历着深刻的变化.本文在借鉴国内高校多年来学生自主管理的经验总结以及国外高校实验室的管理实践的基础上,阐述了在研究生作为主要参与人员的研究型实验室里,进一步深化研究生自主管理的必要性和重要性.
关键词
深化
研究
型实验室
研究生自主管理
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
深化高校研究型实验室的研究生自主管理
应窕
《中国科教创新导刊》
2014
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