基于研究生视角的研究生培养与质量管理研究

采用问卷的形式调查了中国农业科学院研究生培养与质量管理相关问题,从研究生的视角寻找研究生培养管理的薄弱环节,探寻培养改革的方向和思路,提出了提高生源质量、加强研究生的课程权力、构建和谐导学关系、优化育人环境和完善质量保障体系的建议,以期进一步促进中国农业科学院研究生培养工作的内涵式发展,提高研究生培养质量。

研究生视角下交叉学科建设机制问卷调查研究

研究生是我国解决重大科技和社会问题的高层次创新人才,交叉学科建设对研究生创新能力培养具有至关重要的作用。从研究生视角,围绕交叉学科发展的影响因素、建设模式、管理体制等问题开展问卷调查研究。结果表明,宏观层面的顶层设计是交叉学科发展的立法保障,独立建制的实体平台是交叉学科发展的组织保障,柔性兼容的管理体制是交叉学科发展的制度保障。

中国-东盟博览会翻译实训及其对翻译课程设置的启示——一个地方高校研究生视角

作者以广西大学翻译专业研究生身份,参与了2014年中国—东盟博览会和第四十五届世界体操锦标赛翻译志愿者活动,收益匪浅。本论文以此次的翻译实训活动为研究对象,探讨具体翻译实训实践对于研究生阶段翻译课程设置的可能性和可行性,旨在为翻译课程的设置提出学生视角的建议和意见,推动课程设置的科学性和服务性。

硕士研究生始业教育实践及效果评价——基于研究生视角的实证分析

充分发挥研究生始业教育作用能够快速促进研究生角色转换和学习融入。文章首先介绍了西藏农牧学院农业管理和农村发展两个领域研究生入学前的始业教育实践活动;然后从研究生角度对该实践活动的必要性和合理性、学习任务完成情况等进行评价,总体来看,各项评价是积极的、正面的;最后结合实践中存在的问题和学生的建议,对本实践活动进行了优化完善。期望能够为研究生始业教育实践提供有价值的实践参考。

基于研究生视角的地方农业院校研究生分类培养质量监控管理研究

在对山西农业大学研究生分类培养质量监控与管理相关问题调查的基础上,从研究生的视角寻找研究生分类培养质量监控管理的薄弱环节,探寻培养改革的方向和思路,提出了提高生源质量、按一级学科设置课程、科研环境质量监控、加强师资质量监控、学位论文质量监控的建议,以期进一步提高研究生培养质量。

研究生眼中的高质量发展:内涵与路径--基于扎根理论的分析

研究生教育是国民教育的重要组成部分,考察研究生视角下的高质量发展,对探究教育高质量发展内涵,构建满足受教育者需求的研究生教育体系具有重要意义。通过对61名研究生进行半结构化访谈,采用扎根理论分析方法研究研究生眼中的高质量发展,结果表明,在研究生看来,实现自我认同是高质量发展的特征,更高的社会贡献是高质量发展的本质,优质的教育资源是高质量发展的基础,完善的教育制度是高质量发展的保障。推动研究生教育高质量发展需要高校转变发展思路,具体来说,要从“培养”学生转向“培养好”学生,从搭建大平台转向用好大平台,从提高评价标准转向提升评价效果。

研究生眼中的研究生教育质量——基于江苏7所大学的调查

对江苏7所大学进行问卷调查发现:在课程教学与研究资源维度中,存在采用外国教材比例低和双语教学比例低、参与产学研基地项目的机会少、获海外博士学位导师比例低,企业专家授课比例低等问题;在制度与机制维度中,多数研究生认为有必要对研究生招生方式进行改革、研究生对学校奖助学金制度表示满意度低;在评价与监管维度中,研究生参与教学质量的座谈或意见征求活动的频率低。

全面收费背景下医药院校研究生资助制度实施效果研究

文章基于研究生视角,分析研究医药院校研究生对资助制度的客观感受、全面收费制度下医药院校研究生资助制度的实施效果和存在问题,提出完善研究生全面收费制度、充分考虑年级、性别、婚姻状况等因素差异;健全研究生资助制度动态评定标准和方案、完善制度执行监督机制;拓宽研究生资助渠道、提高资助激励功能等对策建议。