“双一流”背景下研究生课程国际化路径探究

课程国际化是研究生教育国际化的重要组成部分,是支撑我国“双一流”建设的关键环节。当前,我国高校在课程设置、教材选用、师资队伍以及国际合作方面取得了一些成就,但是在课程理念、课程目标、国际化教材建设、师资力量以及法律制度保障等方面仍存在一些不足。为进一步推进研究生课程国际化建设,本文探究了以下路径:明确研究生课程国际化的战略地位,厘清国际化与本土化的关系;确立课程目标,培养具有国际视野的世界公民;加强师资队伍的建设,打造具有国际化视野的教师队伍;建立健全课程国际化运行机制,加强制度保障与财政支持。

《土壤与环境微生物学》课程全英文教学理念践行

以"土壤与环境微生物学"课程教学为例,对硕士研究生专业课程全英文授课模式进行了探讨.提出全英文教学,而不是双语教学,能弱化学生对语言的注意力,转而注重专业课知识的理解,较后者更有利于提高学生英语水平.同时辅以特殊教学方法,如利用连续数次上课课时,在每次上课完成专业理论的授课内容后,就一个专业问题由浅入深地启发学生用英语进行讨论.在给学生练习英语口语机会的同时,还逐渐梳理了专业研究方法;辅之以频繁用英语进行的考核和作业(以周为单位),增加了学生的学习任务,促进了研究生英文学术论文写作能力的提升,还潜移默化地使学生自然接受英语语言为其日常学习生活的常用语言之一.