研究生辅助本科教学的实践与反思

研究生辅助本科教学不同于已经规范化的研究生助教制度,是一种自发尝试的教学改革措施。通过教学实践的检验可以发现,研究生把握课堂时间的能力较弱,对教学内容不熟悉,备课质量起伏不定,而政策、资源、培训、评价等要素的缺少也制约了研究生辅助本科教学的持续发展。但这种尝试可以使教师以更加多元化的视角观察教学活动,培养研究生的综合素质尤其是学术研究能力,为本科生和研究生提供朋辈教育的纽带,总体来说仍然利大于弊,具有推广的价值。