就业能力:高等职业教育研究的一个重要生长点

就业能力是高职院校人才培养的重要内容,也是衡量职业教育人才培养品质的主要指标。职业教育质量与产业发展需求耦合的理论内生力,高职学生培养与产业转型升级供需差距的市场驱动力,职业教育高质量发展与类型教育定位的政策牵引力,国际关注毕业生就业能力与职业发展的外部催化力,这四个方面促使就业能力成为职业教育研究的重要生长点。在产业革命持续推进就业能力需求变革的背景下,整合理论基础促进跨学科研究、转换研究范式加强循证教育研究、拓展研究视野更好地回应社会需求将成为未来就业能力研究的重要趋势。

小学教师科研的状态、重要方向及生长点

小学教师通过科研提升教师专业能力已成为促进教师专业发展的重要途径之一。但多数小学教师的科研多为"要我做"的状态,主动性不强。作为学校发展的第一生产力,小学教师科研的重要方向应立足本校、研究本岗、边教边研、研为我用。其研究的生长点是:针对课程与教材提出问题,在教学的张力与困惑中发现研究问题,开展定量研究。学校要关注教师教育科研:变"要我做"为"我要做"科研,研究真问题。

激活学生的日常学习

儿童的挑战性学习需要有支架的支撑。对此,江苏省扬中市外国语小学教育集团一方面着手对挑战性学习进行理论研究,另一方面为挑战性学习开发了三种支架:周期学习单、任务链、项目书。在后续的研究中,研究团队还应加深对挑战性学习内涵和机理的认识,尤其是对儿童的挑战性学习的研究,此外,对于支架的研究也要进一步具体化、精细化。