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一般艺术学研究界域与研究方法综述
被引量:
1
1
作者
孙慧佳
《吉林艺术学院学报》
2010年第2期52-54,共3页
一般艺术学作为一门独立的学科,必然有一个清晰的研究界域与独立的方法论体系。但目前国内理论界对于一般艺术学的研究界域与研究方法等问题还存在着争议与分歧,这也导致一般艺术学的发展基点难以确定。一般艺术学的研究界域与研究方法...
一般艺术学作为一门独立的学科,必然有一个清晰的研究界域与独立的方法论体系。但目前国内理论界对于一般艺术学的研究界域与研究方法等问题还存在着争议与分歧,这也导致一般艺术学的发展基点难以确定。一般艺术学的研究界域与研究方法应该如何进行定位?本文通过对一般艺术学诞生以来理论界对这个问题看法的梳理,试图为这一问题的解决提供一个参照。
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关键词
一般艺术学
研究界域
研究
方法
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职称材料
二级学科艺术学研究界域与课程结构之探讨
被引量:
3
2
作者
方仪
《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》
2008年第1期130-134,共5页
艺术学作为一门独立的门类学科,其理论体系还尚未完全成熟。但随着我国高校建设的快速发展,艺术学这门学科渐渐开始普及。对于一门在实际教学中已经开始操作的学科来说,其具体的学科框架构建日渐清晰,而摆在我们面前的当务之急则是如何...
艺术学作为一门独立的门类学科,其理论体系还尚未完全成熟。但随着我国高校建设的快速发展,艺术学这门学科渐渐开始普及。对于一门在实际教学中已经开始操作的学科来说,其具体的学科框架构建日渐清晰,而摆在我们面前的当务之急则是如何设置科学的课程纲要。其关键是要立足于既有的研究成果,分析二级学科艺术学的研究界域与主要方向,并在此基础上确定二级学科艺术学的课程设置的原则:既要深入到学科内部的本体特质,又要与相关人文交叉学科进行必要的链接。
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关键词
二级学科艺术学
学科建设
研究界域
课程设置
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职称材料
关于二级学科艺术学研究界域与课程结构之探讨
被引量:
1
3
作者
方仪
《艺术学研究(辑刊)》
2007年第1期396-405,共10页
艺术学作为一门独立的学科,其理论体系还尚未完全成熟。但随着我国高校学科建设的快速发展,艺术学这门学科却渐渐开始普及。对于一门在实际教学中已经开始操作的学科来说,其具体的学科框架构建日渐清晰,而当下,摆在我们面前的当务之急...
艺术学作为一门独立的学科,其理论体系还尚未完全成熟。但随着我国高校学科建设的快速发展,艺术学这门学科却渐渐开始普及。对于一门在实际教学中已经开始操作的学科来说,其具体的学科框架构建日渐清晰,而当下,摆在我们面前的当务之急则是如何设置科学的课程纲要。本文立足于既有的研究成果之上,通过分析二级学科艺术学的研究界域与主要方向,并奏考南京艺术学院艺术学研究生课程设置情况,谈谈对二级学科艺术学研究生课程设置的一孔之见。
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关键词
二级学科艺术学
学科建设
研究界域
课程设置
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职称材料
书法教育中书法学的研究界域及发展趋向——评《书法学综论》
4
作者
李巍
何薇
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第4期I0012-I0012,共1页
《书法学综论》一书是陈振濂先生的代表作之一,通过短小的撰述篇幅,构建了书法学的研究框架,倡导以一种艺术学科的视角去深入研究书法。该书立足书法历史、书体、作品、书家、理论探讨、书法创作和展示等多个不同视角,向读者阐述书法艺...
《书法学综论》一书是陈振濂先生的代表作之一,通过短小的撰述篇幅,构建了书法学的研究框架,倡导以一种艺术学科的视角去深入研究书法。该书立足书法历史、书体、作品、书家、理论探讨、书法创作和展示等多个不同视角,向读者阐述书法艺术的发展脉络,并从书法的书写技巧、材料器具应用以及美学等方面阐述书法艺术的表现形式与方法,为读者提供了通用的框架认知和系统知识,以带领读者真正走进书法学的世界中。
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关键词
书法教育
书法学
陈振濂
书法艺术
书法创作
艺术学科
书写技巧
研究界域
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职称材料
题名
一般艺术学研究界域与研究方法综述
被引量:
1
1
作者
孙慧佳
机构
吉林艺术学院艺术学研究所
出处
《吉林艺术学院学报》
2010年第2期52-54,共3页
基金
吉林省教育厅"十一五"社会科学研究课题"一般艺术学研究界域及方法论的定位"阶段性成果课题编号为:吉教科文字[2008]第55号
文摘
一般艺术学作为一门独立的学科,必然有一个清晰的研究界域与独立的方法论体系。但目前国内理论界对于一般艺术学的研究界域与研究方法等问题还存在着争议与分歧,这也导致一般艺术学的发展基点难以确定。一般艺术学的研究界域与研究方法应该如何进行定位?本文通过对一般艺术学诞生以来理论界对这个问题看法的梳理,试图为这一问题的解决提供一个参照。
关键词
一般艺术学
研究界域
研究
方法
Keywords
General Art
research fields
research methods
分类号
J0-03 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
二级学科艺术学研究界域与课程结构之探讨
被引量:
3
2
作者
方仪
机构
南京艺术学院科研处
出处
《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》
2008年第1期130-134,共5页
基金
2007年江苏省哲学社会科学基金项目课题<艺术学学科设置研究>成果之一(07YSC010)
文摘
艺术学作为一门独立的门类学科,其理论体系还尚未完全成熟。但随着我国高校建设的快速发展,艺术学这门学科渐渐开始普及。对于一门在实际教学中已经开始操作的学科来说,其具体的学科框架构建日渐清晰,而摆在我们面前的当务之急则是如何设置科学的课程纲要。其关键是要立足于既有的研究成果,分析二级学科艺术学的研究界域与主要方向,并在此基础上确定二级学科艺术学的课程设置的原则:既要深入到学科内部的本体特质,又要与相关人文交叉学科进行必要的链接。
关键词
二级学科艺术学
学科建设
研究界域
课程设置
Keywords
Subordinate Discipline Arts
discipline construction
research field
course offering
分类号
J0 [艺术—艺术理论]
G423.02 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
关于二级学科艺术学研究界域与课程结构之探讨
被引量:
1
3
作者
方仪
机构
南京艺术学院科研与研究生处
出处
《艺术学研究(辑刊)》
2007年第1期396-405,共10页
文摘
艺术学作为一门独立的学科,其理论体系还尚未完全成熟。但随着我国高校学科建设的快速发展,艺术学这门学科却渐渐开始普及。对于一门在实际教学中已经开始操作的学科来说,其具体的学科框架构建日渐清晰,而当下,摆在我们面前的当务之急则是如何设置科学的课程纲要。本文立足于既有的研究成果之上,通过分析二级学科艺术学的研究界域与主要方向,并奏考南京艺术学院艺术学研究生课程设置情况,谈谈对二级学科艺术学研究生课程设置的一孔之见。
关键词
二级学科艺术学
学科建设
研究界域
课程设置
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
书法教育中书法学的研究界域及发展趋向——评《书法学综论》
4
作者
李巍
何薇
机构
陕西省社会科学院
西安交通大学
西安文理学院
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第4期I0012-I0012,共1页
文摘
《书法学综论》一书是陈振濂先生的代表作之一,通过短小的撰述篇幅,构建了书法学的研究框架,倡导以一种艺术学科的视角去深入研究书法。该书立足书法历史、书体、作品、书家、理论探讨、书法创作和展示等多个不同视角,向读者阐述书法艺术的发展脉络,并从书法的书写技巧、材料器具应用以及美学等方面阐述书法艺术的表现形式与方法,为读者提供了通用的框架认知和系统知识,以带领读者真正走进书法学的世界中。
关键词
书法教育
书法学
陈振濂
书法艺术
书法创作
艺术学科
书写技巧
研究界域
分类号
J292.1 [艺术—美术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一般艺术学研究界域与研究方法综述
孙慧佳
《吉林艺术学院学报》
2010
1
下载PDF
职称材料
2
二级学科艺术学研究界域与课程结构之探讨
方仪
《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》
2008
3
下载PDF
职称材料
3
关于二级学科艺术学研究界域与课程结构之探讨
方仪
《艺术学研究(辑刊)》
2007
1
下载PDF
职称材料
4
书法教育中书法学的研究界域及发展趋向——评《书法学综论》
李巍
何薇
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2022
0
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职称材料
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