围绕“研究的问题”设计研究路径

近年来,各学校大力推进课题研究,这在很大层面上促进了教师的专业发展,推动着学校的可持续发展。目前,学前领域开展课题研究的情况并不乐观,存在研究的问题方向不明确及研究的方式不科学等问题。以"亲子阅读的有效策略研究"为例,从提出问题与课题规划两个方面提出开展研究的有效路径。