社会科学是“人的科学”——评《社会科学哲学的语境论研究纲领》

1936年,埃德蒙·胡塞尔(Edmund Husserl)在生前出版的最后一部著作《欧洲科学危机和超验现象学》中描述了一场严重的科学危机:随着实证科学彻底的客观化,哲学作为一门普遍科学被具体科学所取代,科学与人们日常生活的意义渐行渐远,人之立于世的“生活世界”将被遗忘。80多年后,虽然实证主义已经式微,但自然科学在促进社会科学发展的同时威胁到了社会科学的合法性基础。殷杰教授的新著《社会科学哲学的语境论研究纲领》从语境论的视角出发,试图为化解社会科学的合法性危机给出一种新的解决方案。

重构青年框架:基于贝叶斯方法的研究纲领

党和国家历来重视青年发展,社会各界对青年是创新发展的核心力量有着高度共识,且从青年思想、学习、就业创业、婚恋交友、心理健康、权益保护等多维度推出了一系列法律法规、政策和举措,目的是引领青年、服务青年,让青年与城市高质量发展形成良性循环,真正为国家社会发展做出贡献。但是,所有青年工作有效开展的基本前提是厘清什么是青年,青年有什么内涵和外延。通过勾勒青年框架的历史图谱,可以发现青年的概念始终不清,导致青年工作不明,极大影响了青年工作的实践及效能产出。基于贝叶斯方法的研究纲领为重构青年框架提供了一种进路,通过确立青年框架的硬核和保护带,来维护青年框架的稳定性,而贝叶斯理论提供的计算公式可以为青年定义开辟崭新的数理方法,从而规避了社科理论客观存在的模糊性。尽管研究纲领和贝叶斯方法在社会科学应用方面还存在理论和应用上的争议,但在重构青年框架方面至少提供了一种可能的研究路径。

氧气的发现及其哲学意蕴——兼论拉瓦锡的研究纲领

拉瓦锡对氧气的发现作出了重要贡献。氧气的发现取决于其背后思维范式和研究纲领的转变。他运用已掌握的经验知识和丰富理论,以客观事实为准则,审查燃素说的一切观念范畴;确立正确的思想观念,以彻底的批判精神和无畏的创新意识开展新的理论思考和实验研究,深刻分析实验现象,揭示出燃素说的逻辑矛盾性,发现了氧气及其在燃烧反应中的作用;使用精确的语言表述氧气及其性质,阐述燃烧现象的本质和规律。氧气的发现是认识上由特殊到普遍、实践上由抽象到具体的结合过程,是事实、观念和语言三者辩证交织的结果。

拉卡托斯的科学研究纲领理论与心理学史的方法论

拉卡托斯的科学研究纲领理论比科恩的范式论提出了更为合理的科学发展模式，也为我们解释和说明心理科学发展和演变的历史进程提供了更为科学的方法论。按照拉卡托斯的理论，在实验心理学史上，长期存在着行为和认知两种研究纲领的竞争。６０年代以前是前者取代后者，成为主流；６０年代以后则是后者取代前者，成为主流。

铸牢中华民族共同体意识:一项基于观念政治的研究纲领

铸牢中华民族共同体意识目前已成为中国民族工作的主线,统领了中国民族工作的发展逻辑、权利逻辑和安全逻辑,是新时代中国国家建设在民族议题上的核心要求。对于这样一项意义重大的国家建设工作,我们引入了观念政治研究视角,并在此基础上勾勒出整体的研究纲领。结合观念政治研究的三个源头:马克思主义关于意识作用的认知、政治思想史中的观念史(概念史)传统、网络安全研究中的观念政治纲领,我们设计出观念史变迁、国家之观念建构、观念之社会塑造、敌对性观念、外部观念借鉴五大次级研究纲领,从理论、思潮和社会实践层面回应了铸牢中华民族共同体意识工作的观念维度,并呈现了在这一维度我们工作的建构点、竞争合作点、敌对点、观察借鉴点。

“三创”语境下高校教育模式转型的路径选择——基于“科学研究纲领”的探索

“三创”教育是帮助大学生树立创新意识、激发创业精神和培养创造力的教育,“三创”教育模式转型是高校服务创新驱动发展战略的选择。拉卡托斯的“科学研究纲领”不仅提出了新的教育模式分析框架,也为“三创”教育发展提供了新的解释和发展路径。在“科学研究纲领”视域下探索了“三创”教育模式的基本图景;从教育目的、课程与教学以及创新人才培养体系的角度,剖析了高校“三创”教育模式转型的困境;建构了基于“科学研究纲领”的高校“三创”教育模式转型的基本样式;提出了“三创”教育模式转型的教育目的,“三创”课程与教学及其评价机制的基本样态;明确了模式“调整”与“改革”的基本趋向和路径。

卡利尼科斯基于科学研究纲领对马克思政治经济学批判方法的阐释

拉卡托斯的科学研究纲领引发了主张知识应当具有理性自主发展能力的科学哲学革命,该纲领的批判、辩证以及历史特性强调了科学的进步应当基于对新事实的容纳和预测。卡利尼科斯认为,这一研究纲领和马克思政治经济学批判中的认识论模式具有相互勾联的可能性,他以此对马克思认识论革命性的科学意义进行强化,并尝试通过以科学研究纲领对知识的评价标准来对抗新自由主义、后马克思主义对传统马克思主义现时代意义的否定。

也谈技术哲学的研究纲领——兼与张华夏、张志林教授商谈

从技术与科学的划界及技术哲学与科学哲学的划界 ,探讨了技术哲学的研究纲领。对把技术看作是知识体系 ,对把技术知识论和技术逻辑作为技术哲学研究核心内容的观点 ,提出了不同的意见。认为技术主要属于实践活动范畴 ,主要与经济领域相关 ,技术与科学的区别主要不是两种知识体系的不同 ,认为技术价值论问题应是当代技术哲学研究纲领的中心。

我国社会管理格局和管理体系构建的研究纲领

转型期我国社会管理格局和管理体系构建的研究涉及多学科,国外的多中心治理和合作网络理论对我国的研究有借鉴意义,但要注意这些理论的局限性。研究该课题,应从相关的研究假设与概念框架入手,着重分析当前我国社会管理格局和管理体系中存在的最突出的问题,提出建立多中心治理的社会管理新格局为核心的改革思路和新方案。

进化的系统哲学和我们的研究纲领

在系统科学和复杂性研究基础上发展起来的系统哲学,它的发展可以划分为一般系统哲学,自组织系统哲学和进化系统哲学三个阶段;本文着重评介了近年正在兴起的进化系统哲学的一些学派的主要论点,它的成就及其问题。在此基础上提出我们的复杂系统哲学的研究纲领。

杜威的实用主义技术哲学研究纲领——科学研究纲领方法论的应用

澄清了著名科学哲学家伊姆雷.拉卡托斯的科学研究纲领的内容,对应于其内容,论证了杜威的实用主义技术哲学研究纲领的核心是“工具主义”,相当于拉卡托斯的科学研究纲领中的“硬核”;杜威对技术定义的理解、技术探究理论以及杜威的技术价值观与技术伦理观等,是他从工具主义出发而建立起来的各种理论假设,相当于拉卡托斯的科学研究纲领中的“保护带”;而工具主义方法则相当于拉卡托斯的科学研究纲领中的“启发法”。从上述分析可以看出将科学哲学的基本框架引入技术哲学具有一定的启发意义。

辩证逻辑形式化的研究纲领

近年来,哲学逻辑、非经典逻辑发展的势头很猛,现在是总结其一般特征、通用原理和示向原则的时候了！由于我们特别感觉到辩证逻辑形式化已经出现新的转机,因此本文主要关心的是辩证逻辑这个特例。 1.“哲学逻辑论题”。早在1982年全国第二届辩证逻辑讨论会上就有人提出,辩证逻辑是一种“哲学逻辑”(李志才);一种“非经典逻辑”(桂起权)。(见[1]等18页和第4页)美国逻辑学家雷歇尔(N.Rescher)将“哲学逻辑”一词用作富有哲学意味的各种非经典逻辑,我们赞成这一种用法(它与牛津传统学者的“语言哲学用法”不同)。正如“数理逻辑”(即数学逻辑)一词表明了一种与数学和数学基础密切相关的逻辑研究;相对地,

新制度经济学:发展历程、方法论和研究纲领

新制度经济学已经成为经济学中不容忽视和令人激动的领域,但新制度经济学内部没有形成一个明确统一的范式。新制度经济学在坚持正统的新古典理论硬核的同时,不断修正新古典理论的保护带。由于制度现象本身的复杂性,新制度经济学的进步需要方法论上的多元论,或者说对各种方法论的兼收并蓄。新制度经济学的进一步发展,必须在奥地利经济学认识论的基础上,充分整合现有各个流派制度分析的资源,将被新古典抽象掉的不确定性、无知、错误预期和法律与制度框架还原到现实中,研究真实世界的经济学。

从扩散到竞争:规范研究纲领的问题转换与理论进步

规范研究作为建构主义构建的指涉经验世界的科学研究纲领,在不断解决纲领内部的“反常”过程中,经历了从研究规范扩散,到规范衰退,再到关注规范竞争的内部问题转换。在这一历程中,研究纲领的硬核被重新理解,规范不再被视为意义稳定的“事物”,而是被理解为处于不断变革的一种“进程”,规范硬核被重构为周期性“动态生成的事物”。在行为体对规范意义的持续竞争中,规范演进因而呈现扩散或衰退的双向发展可能。此外,随着研究问题从扩散转向竞争,学者们的分析层次下沉到单元,行为体之间的战略互动得到高度强调,“结果性逻辑”越来越被重视,成本—收益考量机制被吸纳进研究纲领。在这一问题转换过程中,单元的施动性逐渐得到充分体现,结构对行为体的单向建构被逆转,行为体建构体系层面的规范结构随之成为可能。概言之,规范研究的这一问题转换预测了规范演进方向的双向可能性、单元与结构的互构、行为体对理性选择机制的接纳这些新颖事实,并且在一定程度上得到经验验证,因此,规范研究纲领的问题转换呈现出进步特征。

科学研究纲领方法论:马克思主义理论研究的新视角

拉卡托斯的科学研究纲领理论是一种研究和评价科学理论进步发展与否的重要方法。针对拉卡托斯早年对马克思主义研究纲领不能预见经验事实的质疑,本文从当前世界经济危机蔓延及社会主义兴衰发展的历史状况出发,尝试应用硬核-保护带理论,研究分析马克思主义作为一个科学的研究纲领的基本构成,论证其理论预见性和实践检验性,并回应某些西方学者叫嚣的马克思主义"失败论"和"过时论"。

再论国民经济动员学的研究纲领

国民经济动员的宗旨是保障维护国家安全所需资源的超常规供给,国民经济动员活动是对国民经济体系的干预与调控。国民经济动员学是管理学门类的一个应用型分支学科,需要不断吸收现代管理学的研究成果,完善国民经济动员学学科体系。敏捷动员是国民经济动员学研究纲领的核心理念和实践目标,动员联盟是敏捷动员的组织基础,动员链是组建动员联盟的内在依据,对动员业务流程的动态研究是国民经济动员学理论指导实践的重要途径,集成动员是动员链理论的深化,也是升级国民经济动员业务流程的重要手段。

初论国民经济动员学的研究纲领

国民经济动员学科的建立,关键在于确立其研究纲领。笔者主张以借鉴决策理论学派的成果为主,兼及现代管理理论各学派中对国民经济动员学科建设有益的理论观点,通过对国民经济动员活动的深入考察,面向国民经济动员实践的需要,通过创造性思维,建立国民经济动员学的管理学研究纲领。目前,应当首先从国民经济动员潜力评价和国民经济动员决策支持系统两个方面入手,形成科学研究的突破口,迅速积累研究成果,完善国民经济动员学科体系。

论财务学学科理论体系的演进—基于科学研究纲领方法

基于科学研究纲领方法来研究财务学学科理论体系的演进过程。首先,探讨财务学的研究范畴的问题,然后按照历史先后顺序分别探讨基于新古典经济理论框架、基于新制度经济学理论框架和基于行为经济学理论框架下的财务学演进过程和不同阶段理论体系的继承与异同。

主流经济学的生态缺憾与生态经济学研究纲领研究

本文基于科学哲学的角度,在对主流经济学研究纲领解析的基础上,指出主流经济学长期忽略生态维度,在一定程度上造成全球性生态危机和环境污染。对此,经济学家们通过科学哲学发展理念的贯穿和提升,进一步设计整合经济学的研究纲领,形成新的适应现代社会发展要求的生态经济学理论。生态经济学研究纲领继承了主流经济学研究纲领的精华,并且努力弥补其生态缺憾。发展并运用生态经济学,对我国社会主义建设事业具有重要的理论意义与现实意义。