风景园林专业“五维一体”研究能力培养模式与实践

面对国家创新驱动发展的战略转变,风景园林本科教育面临新的机遇和挑战,其学科内涵与外延也发生了深刻的变化,对学生的创新与研究能力要求提高。针对目前人才培养定位、设计类课程面临转型升级、教学与科研并轨发展等问题,提出通过制定“五维一体”全过程人才培养方案,贯彻“传统教学+研究型教学”的立体融通教学模式,建立“科研项目+专业课程+训练平台+成果产出”的链式发展机制,实现塑造创新价值观和科学精神、具有创新实践能力的风景园林高级人才培养目标。