期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
从历史发展中寻找幼小衔接数学教育策略
被引量:
2
1
作者
欧晓方
《教师博览(下旬刊)》
2023年第11期25-27,共3页
文章审视过去20年国内外幼小衔接研究的视角变迁,梳理幼小衔接所面临的问题,比如单向性问题、一次性问题、偏重技能训练问题、忽视学校教育问题以及缺乏延续性问题等,从数学教育入手寻找幼小衔接有效策略,力求科学、从容、自然地做好幼...
文章审视过去20年国内外幼小衔接研究的视角变迁,梳理幼小衔接所面临的问题,比如单向性问题、一次性问题、偏重技能训练问题、忽视学校教育问题以及缺乏延续性问题等,从数学教育入手寻找幼小衔接有效策略,力求科学、从容、自然地做好幼小衔接数学教育工作,为儿童的思维发展保驾护航。
展开更多
关键词
幼小衔接
研究视角变迁
数学教育
下载PDF
职称材料
题名
从历史发展中寻找幼小衔接数学教育策略
被引量:
2
1
作者
欧晓方
机构
南京市东山小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2023年第11期25-27,共3页
文摘
文章审视过去20年国内外幼小衔接研究的视角变迁,梳理幼小衔接所面临的问题,比如单向性问题、一次性问题、偏重技能训练问题、忽视学校教育问题以及缺乏延续性问题等,从数学教育入手寻找幼小衔接有效策略,力求科学、从容、自然地做好幼小衔接数学教育工作,为儿童的思维发展保驾护航。
关键词
幼小衔接
研究视角变迁
数学教育
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从历史发展中寻找幼小衔接数学教育策略
欧晓方
《教师博览(下旬刊)》
2023
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部