破“五唯”背景下国内公立医院临床研究评价体系建设现状及发展策略建议

目的对国内公立医院临床研究评价体系建设现状进行总结回顾,提出评价体系现存问题,并提出发展策略建议。方法对近五年(2018—2022年)相关文献、政策进行检索,阅读标题进行人工筛选后,查看入选论文共52篇全文及其参考文献,并进行总结归纳。结果“五唯”指标长期以来一直是公立医院临床研究评价的重要指标,但在当今科研环境和政策环境下,“五唯”评价体系已显露其功利性的弊端,逐渐演变为科研工作的羁绊。亟需突破“五唯”导向,建立“以成果转化应用”为导向的临床研究评价体系。结论临床研究评价体系应打破以往科研评价以数量为导向的“五唯”评价模式,可借鉴英国REF卓越框架模型,在研究成果、影响力、环境三个一级指标框架下,结合美国转化潜力近似值指标(APT)体系和中国医院科技量值(STEM)的指标维度,探索多成果形式评价,融入发展性指标,并在实践中不断完善指标体系及应用方法,促进公立医院临床研究的发展。

从马太效应看我国基础研究评价体系改革

从马太效应视角,基于对基础研究评价与马太效应之间关系及其相互作用机理的解读,深入分析在基础研究评价各要素层面马太效应的作用机制以及由此所导致的我国现行基础研究评价体系存在的问题,在明确中国基础研究评价体系改革方向的同时,重点从评价流程、评价方法、评价主体、评价专家及评价对象等5个要素层面提出改革建议。

基于真实情境的小学道德与法治深度学习教学研究评价体系研究

近年来,随着社会的不断发展和进步,小学道德与法治教育也日益受到重视。小学阶段是孩子最容易形成道德和法治意识的时期,也是孩子成长中最关键的时期。小学道德与法治教育的目标是使学生了解自己应该遵守的道德规范和法律法规,培养自我约束能力,提高社会责任意识。而深度学习作为道德与法治教育的重要手段之一,是当下提高道德与法治教学质量的教学追求之一。同时,基于真实情境的深度学习教学模式能够有效提升小学生的学习兴趣和参与度。在此基础之上,教学研究评价体系的重要性进一步得到凸显,本文将结合小学道德与法治教学案例,探讨基于真实情境的深度学习教学研究评价体系。

以岗位胜任力为核心构建儿科专业学位硕士研究生评价体系的研究

在现行的知识性培养模式下,儿科专业型研究生本人及用人单位对毕业生总体评价与岗位要求之间仍存在一定差距。文章通过将岗位胜任力作为影响儿科专业学位研究生培养质量的关键因素,构建一套覆盖课程学习阶段、住院医师规范化培训阶段以及科学研究阶段的符合我国儿科专业学位硕士研究生培养特色,能够科学合理、系统完善的评价培养质量的指标体系,为全方位客观衡量儿科专业学位硕士生培养成效提供可供执行及借鉴的评价指标。评价体系的应用强调不同学习阶段岗位胜任力的考核重点及方式,通过多主体参与评价活动并及时反馈评价结果能指导调整个体化培养方案并提升研究生主观能动性,通过对评价体系的管理监督发现培养过程中存在的薄弱环节,从而为提高儿科专业学位研究生培养质量及深化教育改革提供一定依据。

OBE理念下新时代研究生教育质量评价体系的健全——以法律硕士(非法学)教育为中心

当前,OBE教育理念以其结果性导向的特点逐渐引起人们的关注,我国国内对该理念的接受度逐渐普遍和认可度逐步提高。以法律硕士(非法学)教育为中心,发现新时代研究生教育质量评价体系已经相对完善,但在评价理念上、评价主体多元化上、评价指标的市场化和实效化上尚存在些许问题。面对上述问题,在OBE能力建设的理念指导下,了解我国研究生教育质量评价体系的实际困境,可针对上述几个方面构建打破该困境的现实路径,以期形成可操作、可推广的成果,助力新时代研究生教育质量评价体系健全。

加快形成新质生产力 央企科技创新成果评价体系研究

近年来,党和国家对完善科技成果评价机制进行了全面部署。如国务院发布《关于完善科技成果评价机制的指导意见》,科技部、国资委等十部委发布相关文件,并联合推进科技成果评价改革试点实施,以探索完善科技成果分类评价体系……在此过程中,应如何发挥好央企引领作用,在科技自强方面展现全新作为,加快推动新质生产力形成?

电商运营模式下内部审计绩效评价体系研究——以娃哈哈集团股份有限公司为例

在电商迅猛发展的信息时代,内部审计是娃哈哈集团股份有限公司保持竞争优势的重要手段之一。然而,如何评价内部审计的绩效成为娃哈哈集团股份有限公司面临的难题。本文首先梳理了内部审计绩效评估的研究现状,然后分别介绍了娃哈哈集团股份有限公司的内部审计概况和内部审计绩效评价现状。

建立和完善高校基层党组织建设考核评价体系问题研究

为更好的促进基层组织自身建设,发挥基层党组织的政治核心作用,提升高校基层党建的工作水平,建立并完善高校基层党组织建设考核评价工作体系至关重要。

高职院校学生学业考核与评价体系研究

传统的学业考核评价制度存在许多弊端,它背离了高职教育的特点,限制了学生个性的张扬和创新精神的培养,影响了教学质量的提高。因此,加大对高职学生就业考核改革力度及策略研究,建立科学的高职学生学业考核评价体系,既能避免学业考核的片面性,又能保证评价的客观公正性,从而达到以学生为本,实施素质教育的根本目的。

基于ESP理论的护理英语课程建设与评价体系研究

ESP(English for Special Purpose)教学即专业英语教学,是中国大学英语教学的必由之路。护理英语是专业英语的分支,护理英语教学对培养具备良好医护英语水平和护理能力的复合型人才非常重要。文章在ESP教学理论的框架下分析护理英语教学的现状及山东省的两所医学院校护理英语教学情况,提出了护理英语课程建设与评价体系的实施途径。

经济发展较落后地区农户信用评价体系研究

论文基于经济欠发达地区金融机构、从业人员以及农户自身经济情况的特点,建立了一套简单易行、可操作性较强的农户信用评价体系。该农户信用评价体系利用频率统计法确定评价指标的权重,用功效系数法对各个指标的实际值进行同度量处理,最后采用加权平均综合模型计算得出被评价农户的信用得分,作为对其信用情况的综合评价标准。

职业院校课程改革质量评价体系研究

建设有效的职业院校课程改革质量评价体系是提高教学质量的重要途径,对于规范教学管理有着重要意义。本文结合高职教育的实际,提出构建职业院校课程改革质量评价体系的一些设想。

农业科技园区产业融合评价指标体系研究

0引言近年来,农村产业深度交叉融合,人员、技术、资金等现代产业要素资源跨界配置不断延伸,形成“农业+”多业态融合发展态势,相关工作实践和研究成果引起学术界的关注和讨论。1农村产业融合的相关理论1.1内涵从已有文献看,目前对农村产业融合的界定还比较模糊,众多学者提出过各自的观点。

高职学生综合职业能力培养评价体系研究

培养学生优秀的综合职业能力,促进学生职业生涯发展已经成为高职院校人才培养的普遍共识,这种共识将进一步推动高职教育的改革和发展,有益于学生的成长和成才。而在学生综合职业能力培养过程中只有建立科学的评价体系,明确评价主体、细化评价指标、科学计算评价结果才能为优化学生综合职业能力培养路径提供有益的指导和参考,促进高职院校与时俱进地开展教育教学改革,提升学生培养质量。

房地产业健康发展评价体系研究

房地产业是我国经济发展的重要产业之一,房地产业健康发展能带动区域经济发展,进而促进国民经济健康发展。房地产业非健康发展,尤其是目前我国一、二线城市房价的非理性增长,可能在局部地区形成房地产泡沫,一旦泡沫破裂将引发连锁反应,产生巨大的金融风险和经济风险,甚至危及国家经济安全。因此系统认识房地产业健康发展的内涵、内在结构、运行规律以及构建评价体系有着极其重要的意义。

基于综合评价理论的电网企业综合计划管理评价体系研究与应用

一、综合计划管理评价研究背景综合计划是大中型企业常用的管控手段。电网企业将综合计划管理定位为战略落地的主要载体,通过引入平衡计分卡战略地图,以指标体系及其模型为基础,以计划PDCA管理为手段,实现战略落地。目前,大部分电网企业综合计划指标体系及模型已建立,并开展综合计划的制定、执行与管控、分析与调整等业务,但缺乏常态化的、科学合理的综合计划管理评价机制以及相关的评价工具。因此,

实践教育体制下财经类专业人才评价体系研究

经济和信息的全球化,给我国经济快速发展带来了新的机遇,同时也给我国财经类人才培养带来了全新的挑战。财经类专业作为应用型和实践性很强的专业,应侧重于高层次、应用型经济管理类人才的培养。在实践教育体制下,构建财经类专业人才培养评级体系必须突破现行评估体系结构性问题限制。高校应加快推进教育改革,优化人才评价方式,更新人才评价内容,扩大人才评价主体,建立科学的评价过程,使学生的知识、实践能力和综合素质满足经济社会发展需求。

基于产教融合水利水电建筑工程专业学生评价体系研究与实践

水利水电建筑工程专业是一个实践性较强的专业,对学生的实践技能有一定的要求。传统的教学模式不适合现代学生发展 学院,基于产教融合的教学模式改革是符合现代水利水电建筑工程专业发展的需要,完善评价体系是教学改革的重要内容,也是对教 学改革进行科学评价的有效措施。本论文从不同方面阐述基于产教融合水利水电建筑工程专业学生评价体系研究与实践,希望为研究 学生评价体系的专家和学者提供参考依据。

数字档案馆业务流程分析和评价体系研究

天津市档案局"数字档案馆业务流程分析和评价体系研究"课题荣获2014年度国家档案局优秀科技成果二等奖。国家档案局的鉴定评审意见认为,该项目部分研究成果具有创新性,达到国内先进水平。研究内容1.数字档案馆建设的相关文献研究和实践分析对国际上几个著名的数字档案馆相关标准规范进行实践案例分析,重点分析了D OD5015.2电子文件管理软件应用系统设计标准(美国国防部第5015.