以跨学科研究视点认知艺理学的内在研究诉求和特性主题

艺术学中的跨学科研究,既有艺术学与外在学科的连接性跨学科研究,也有艺术学内在部门学科间互生性的跨学科研究。跨学科研究对于艺理学来说,既是一种研究指导思想,也是一种可行的研究技术路线。引入和确立艺理学跨学科研究,并以民族音乐学视点为例,是可以进一步揭示跨学科研究对艺理学研究的必要性,同时分析和揭示艺理学的内在研究诉求和特性主题——本元、整合、原理、建构。以跨学科研究视点,能够获得更清晰地对艺理学之研究诉求任务目标和特质性主题事项有更明晰的认识与界定,从而有助于艺理学学科的持续建构性发展。

高等教育研究的角色与话语

伴随着高等教育事业的发展,高等教育研究活动同步繁荣,近年来论著成果迭出,项目业绩惊人。然而,去表及里,精品不足、原创匮乏却是不争的事实。从根本上说,高等教育研究是一项专门化的学术活动,有学科逻辑,有理论支撑,有辨析方法,有研究范式,有技术手段,更有学术边界。高质量的教育研究活动及其研究目标的达成,并非人人可为,亦非人人能为,更非人人善为。教育研究的品质离不开研究者的角色立场与话语诉求,教育研究的取向与教育的时空存在密切相关,而关于研究价值取向的博弈始终牵涉研究者的立场。角色模糊,则不知所云;时空混淆,则诉求难辨;立场不清,则取向不明。