研究诚信的体制化——美国研究诚信办公室及其启示

科学研究中的不端行为愈来愈引起各界关注。在此背景下,研究诚信的体制化显得至关重要。作为应对此类问题的专门机构,美国研究诚信办公室的成立背景、早期发展和主要工作对我国相关领域具有极大的启示意义。本文对此进行了探讨,并在此基础上揭示研究诚信和研究伦理的体制化趋势。

美国研究诚信办公室:历史演变、管理体制和运行机制

通过对美国研究诚信办公室(ORI:Office of Research Integrity)的历史演变、管理体制、运行机制等进行探讨,试图对这一科研不端治理的专门机构作较为全面、系统、完整的解读。

促进研究诚信:定义、当前的认识和未来方向

美国密西根大学的尼古拉·斯丹尼克教授对科研诚信问题有过深入研究。其撰写的"Fostering integrity in research:definitions,current knowledge,and future directions"一文,对"负责任的研究行为"、"研究伦理"和"研究诚信"作了更精确的定义,并得出了优先要做的事的一般结论和更有效地回应不端行为并促进更高标准的研究诚信措施建议。

近30年我国诚信问题研究综述——基于文献计量学分析

自诚信问题引起社会普遍关注以来,国内学者已在该领域取得了丰硕的研究成果。通过文献计量学对国内近30年核心文献分析,并借助CiteSpace等可视化文献分析软件对诚信问题相关研究话题、作者群体等进行深度分析发现:学者关于诚信问题的研究历经了1992—2001年起步期、2002—2011年繁荣期、2012—2022年退潮期三个阶段;我国诚信研究核心作者群体并不固定,缺乏长效的、稳定的研究合作网络;值得提出的是学者关于诚信问题的话题讨论历久弥新,并在理论、方法和治理路径上保持着旺盛的生命力和自我更新;随着域信用模式的提出、信息技术的发展、元宇宙的兴起,学界对诚信问题的研究视角不断拓展,研究内容不断丰富。

美国科学不端行为调查程序的历史演进——以美国研究诚信办公室为中心

1983年美国公共卫生局颁布了首部应对科学不端行为政策,然而这部政策中缺乏科学不端行为调查程序的内容。1986年,美国公共卫生局出台了这部政策的指导意见,添加了保护揭发者、保密、专家调查等不端行为调查程序的基本原则。1989年,美国公共卫生局下属美国国立卫生研究院创立美国科学诚信办公室,建立了独特"科学对话模式"——保护原告的无抗辩模式、保护被告的无听证会模式和保护科学自主性的科学家主导模式。1992年,重组后的新机构——美国研究诚信办公室增加了全面调查阶段的听证会程序,强化了调查的司法性。至此,经历了近十年发展历程后,科学对话模式至今保持着相对稳定。

高等教育领域研究诚信体系的建设——加拿大的经验

自20世纪90年代中期以来,加拿大采用中央和地方相互配合,以分权为主的模式,逐步建立起完备的研究诚信体系。这套体系结合积极和消极两种取向来界定研究诚信,详细规定了调查研究不端行为的基本程序和负责主体,对揭发研究不端行为的检举人设计了一定的保护措施,同时也主张以培训和教育来提升各研究者的诚信意识。

研究生学术诚信保障体系研究

研究生学术不诚信现象是由社会风气浮躁、科研考评体系不尽合理、研究生扩招、监督制度不严以及研究生急功近利思想等多种因素造成的。建立研究生学术诚信保障体系不仅必要,而且具有重要的现实意义,应当遵循自律与他律相结合、惩罚与教育相结合、学校制定与学生参与相结合、学校与社会诚信保障体系相结合的原则,在内容方面,应当包括学术不诚信标准的确立、学术不诚信的处理结果、处理程序、申诉与司法程序等。

诚信研究述评

近年来理论界对诚信的研究,可以概括为以下几个主题:诚信诉求;诚信功能及价值;诚信培育。培育诚信的举措应着眼于:诉求应关注诚信人性研究;克服诚信的孤立作用状态;致力诚信泛化。

基于知识图谱的国内科研诚信领域研究热点分析

本文选取CNKI中文数据库,梳理归纳2003-2020年发表在国内期刊上涉及科研诚信领域的相关文献.随后利用CiteSpace软件,对所获取的645篇文献进行文献计量分析.研究结果表明:国内科研诚信领域研究热点集中在科研诚信相关概念的辨析、科研失范行为的表现形式、科研失范行为的成因分析、科研失范行为的规制和防治管理4个方面,旨在为科研诚信领域研究者提供借鉴与参考.

一部别具特色的诚信思想研究专著——《唐代诚信思想研究》评介

诚信观念是中国传统道德的基石,也是构成我国传统文化的基本要素之一。目前,随着我国经济实力的增强和综合国力的增长,诚信观念对人们生活的影响也越来越大。唐代是我国封建时代较为昌盛的时期,也是一个诚信思想大发展的时期,研究该时期的诚信观念对我国当前诚信文化建设有着特别的借鉴意义。苏士梅博士的学术专著《唐代诚信思想研究》紧密结合唐代发展史,对唐代诚信思想进行了一次从"庙堂"到"民间"的全方位考察。这本别具特色的诚信思想研究专著,是基于社会文化视角对唐代诚信思想进行全面研究的初次尝试,为我们今天构建诚信文化提供了有益的借鉴。

论研究生科研诚信教育的性质

探讨研究生科研诚信教育的性质是必要的。研究生科研诚信教育属于思想政治教育和科技职业道德教育二者之一。运用概念分析法,通过将研究生科研诚信教育和思想政治教育以及科技职业道德教育两个概念的内涵和外延进行比对得出结论:研究生科研诚信教育属于科技职业道德教育。

科学研究中的不端行为及其防范

在对科研不端行为的定义和表现形式进行辨析,分析其产生的诱因和危害之后,着力对美国研究诚信办公室的工作和经验进行探析,并提出当前我国防范科研不端行为的一些建议措施。

研究生学术诚信教育内容探析

研究生学术诚信教育研究长期以来由于偏重对教育的宏观研究,忽视对具体教育细节的探查,导致了研究生学术诚信教育长期存在于理论层面而很难转向教育的实践过程。本文试图从研究生学术诚信教育的具体内容着手,探析这一问题的解决之路。

高中学生综合素质评价诚信机制建设研究

学生综合素质评价,只有坚持以诚信为前提,才能确保结论的真实性、可信度,才能准确反映学生在校期间的基本情况,才对高校招生录取具有参考意义。为了达到这个目的,我们“高中学生综合素质评价诚信机制建设研究”课题组通过回顾与翻阅了近几年在综合素质评估中的第一手资料,经认真研究,不断总结,从五个方面预设了高中学生综合素质评价的诚信机制。

关于大学生诚信教育研究的思考

大学生诚信及其教育问题,是近年来高等教育界关注的重点,既往研究主要集中在两个方面:一是从社会环境、高校德育环节、大学生个人素质三方面探讨大学生诚信缺失的成因,一是从创新机制、挖掘资源、建立监督约束机制、借鉴域外经验等方面提出大学生诚信教育的对策。大学生诚信教育是长期性的,今后的研究应重点关注如大学生诚信教育和践行社会主义核心价值观有机结合的问题,言教与身教、正面宣导与监督制约结合的问题,跨学科、跨校际协作研究问题等。

美国布罗迪事件始末及其启示

通过对研究诚信办公室的设立以及它对布罗迪事件的处理等进行具体的考察,了解美国在治理学术不端行为方面构建了比较健全的体制机制,形成了比较成熟的方式方法,调查和处理过程周密而又严谨,强调诚信和尊重人权,高校能够主动地承担责任和发挥应有的作用。美国的经验具有重要的现实意义,值得我们在进一步加强学术道德建设中充分借鉴。

加强反抄袭系统建设及应用监管的若干思考

反抄袭系统在反学术腐败方面发挥了巨大作用,但由于缺乏规范与监管,出现诸多问题:无统一行业标准,运用主体不明确,被用于非法牟利,存在影响社会安定隐患。文章提出:第一,要加强对反抄袭系统适用主体监控与管理。第二,增加投入,对反抄袭系统核心技术、关键技术、共性技术进行攻关。第三,对现有的反抄袭中心进行整合,成立一个全国公益性的反抄袭中心。并以此为契机,以全国公益性反抄袭中心为统一平台,成立全国性的"研究诚信办公室",以体制的力量,加大对失信行为惩戒力度。

研究生学术诚信危机影响因素的灰色关联分析

首先通过调查问卷和访谈获得第一手资料,然后运用灰色关联分析了七个影响因素对研究生学术诚信影响程度的大小,最后得出奖惩制度缺失影响最大的结论。

国外政府诚信研究:现状与启示

进入21世纪以来,由于世界各国政府都面临着不同程度的信任问题,政府诚信研究得到了越来越广泛的关注。本文从对政府诚信内涵、公务员诚信意识和能力、政府诚信管理、政府诚信制度、政府诚信环境和评价政府诚信六个方面对国外政府诚信研究进行梳理,进而思考对我国诚信研究的启示。