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微积分概念教学研究之述评——以Chappell文章为例
被引量:
4
1
作者
高雪芬
《教学研究》
2012年第5期36-38,124,共3页
微积分的概念定义中蕴含着丰富的思想方法。微积分概念学习中有哪些问题?如何进行微积分概念教学的改革实验,概念教学的效果如何?现有的研究具有哪些特点,能从国外的研究中学到些什么?关于微积分概念教学还有哪些需要进一步研究的问题?...
微积分的概念定义中蕴含着丰富的思想方法。微积分概念学习中有哪些问题?如何进行微积分概念教学的改革实验,概念教学的效果如何?现有的研究具有哪些特点,能从国外的研究中学到些什么?关于微积分概念教学还有哪些需要进一步研究的问题?本文着重以Chappell的研究为例,分析了上述问题。
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关键词
微积分
概念教学
述评
研究课题推荐
下载PDF
职称材料
题名
微积分概念教学研究之述评——以Chappell文章为例
被引量:
4
1
作者
高雪芬
机构
浙江理工大学数学系
华东师范大学数学系
出处
《教学研究》
2012年第5期36-38,124,共3页
基金
全国教育科学规划教育部重点课题(DIA110251)
文摘
微积分的概念定义中蕴含着丰富的思想方法。微积分概念学习中有哪些问题?如何进行微积分概念教学的改革实验,概念教学的效果如何?现有的研究具有哪些特点,能从国外的研究中学到些什么?关于微积分概念教学还有哪些需要进一步研究的问题?本文着重以Chappell的研究为例,分析了上述问题。
关键词
微积分
概念教学
述评
研究课题推荐
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
微积分概念教学研究之述评——以Chappell文章为例
高雪芬
《教学研究》
2012
4
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