研究型大学交叉学科研究的组织模式与载体分析

随着学科的发展和社会科技发展的需要,我国研究型大学开展交叉学科研究的条件已经成熟,科学合理的组织模式将促进交叉学科研究的进步和发展.本文通过一种全新的分类标准,分析研究型大学交叉学科研究的组织模式、载体及其相互关系,并通过比较分析和案例分析,指出大学研究院应当成为推动交叉学科研究发展的主要载体.

论当代中国政治思想研究主体和载体的变迁

中国政治思想史作为一个相对独立的学科,在新中国成立以后发生了一次重要转型,对中国政治思想史研究主体和载体的变迁,可以给我们提供认识和反思当代中国政治思想研究状况的一个重要视角。这一转型大致经历了三个阶段：1949~1960年,研究人员主要为教学和科研机构中从事历史学、政治学、哲学的部分研究人员,主要借助于一些杂志和刊物发表研究成果,研究主体和载体相对单一;1960~1976年,研究人员大量减少,不少刊物被停刊,中国政治思想史的研究在断断续续中艰难发展;1976年以来,随着全国综合性大学纷纷恢复政治学系,并开设相关课程,研究主体的规模不断扩大,研究载体呈现多元化状态。

以微型课题研究为载体 引领信息技术教师关注教学研究——以北京市怀柔区为例

为了改变北京市怀柔区小学信息技术教师教学研究意识淡薄的现状,力求在教育教学实践与教育研究之间架起一道桥梁,确立了"以微型课题研究为载体,引领信息技术教师关注教学研究"的研训课题。从问题由来——寻求途径——技术路线——具体策略四个方面,阐述了如何引领信息技术教师到教学研究的路上来的做法。

新媒体环境下高校学生党建工作的载体研究

随着新媒体环境对大众生活的影响和改变,高校学生党建工作迎来了新挑战和新机遇。如何摒弃落后的载体形式,利用新媒体环境,创新载体形式,增强载体活力,增进党建工作的实效?本文深入研讨,从开展信息素养教育、营造网络个性空间和活动平台、规范制度建设等方面提出创新党建载体建设的新思路。

肺靶向药物载体研究进展

肺靶向药物载体主要有脂质体、微粒、纳米粒、乳剂和环糊精等.这些粒径微小的药物存储 体系被称为微存储系统.它们具有载体用量少、药物荷载量高、粒径和渗透力可控、释放药物速率可控、毒性低、副作用少等优点.

基于新媒体视角的高校党建工作新载体研究

随着新媒体的蓬勃发展,高校党建工作面临着许多新问题和新变化,产生了新特性、新载体。本文从传播学的角度出发,通过分析新媒体环境下高校信息传播的特性,比较新媒体环境下高校党建工作新载体的优劣势,结合实际,提出了具体的应对策略。

思想政治教育载体研究述评

以党的十一届三中全会为标志,我国社会主义建设进入了改革开放的新时期,经过拨乱反正,思想政治教育的学科建设和科学研究取得了瞩目的成就。述评了学术界对思想政治教育载体的研究成果和各种理论观点。

基于“互联网+”的高校思想政治教育微载体研究

当今社会飞速发展,当下社会的正是"互联网+",互联网技术的高速发展逐渐改变这人们的行为和思维方式,使人们走进以微观文化交流和信息微循环为基础的崭新的时代。微文化具有其特定的优势,其时代性、交融性、日常性、人文性的特点是无法比拟的,是现今高校政治教育工作建设的崭新载体。高校应针对不同学生的需求和发展趋向,建立起高校思想政治教育发展模式。因此,基于"互联网+"的高校思想政治教育微载体研究成为了高校思想政治教育的新业态。

地域特色爱国主义教育载体及应用研究——以湖南高校为例

爱国主义是中华民族的传统美德,在新的历史时期,加强大学生的爱国主义教育是高校一项长期的系统工程,同时也具有重要的战略和现实意义。以湖南高校为例,根据当前爱国主义教育的开展现状,提出了利用校情校史、课程载体、活动载体和网络载体来打造地域特色爱国主义教育的路径,充分挖掘高校校情校史中的湖湘精神、促进校本课程与湖南红色文化的融合、在校园文化活动中加入优秀的湖湘文化以及通过发展网络思政平台进行地域特色爱国主义教育,以此进一步激发大学生的爱国热情,为培养合格的人才奠定思想基础。

大学生思想政治教育创新载体研究——以河北科技大学为例

“好人进校园”和志愿服务活动是河北科技大学创新思想政治教育工作的两个品牌项目。经过多年的教育实践案例证实,在二者独立即可很好承担思想政治教育工作的前提下,二者的有机结合很好地解决了思政教育中知与行的问题,尤其是活动中学生主体地位的凸显,使学生在思政教育活动中由被动变主动,积极行动起来自觉完成由知入行、由行证知、知行合一的思政教育过程,达到了自我教育、自我提升的良性循环。

浅谈情感教学法在思想政治教育中的运用——评《思想政治教育情感载体研究》

当前社会处于多元文化共同发展时期,社会各行业内的激烈竞争加剧,使得社会对人才的要求除了具备知识与技能,还需要有较高的综合素养与道德品质,而学生在接受教育过程中,正确健康的人生价值的形成发展离不开思想政治教育,它既能够引发学生对知识的认知,又能开启学生内心的情感。情感对于学生从认知意识到行为活动有着极为重要的转化作用,教学中如果师生双方能够形成良好的情感交流,则能够有效提升教学质量和效率.

大学生社会实践创新形式和载体研究

大学生社会实践活动是高校教育不可或缺的组成部分,是提高大学生思想觉悟和社会工作能力的最佳途径,可以为大学生离开校园进入社会大环境打好基础。大学生在高校社会实践组织的领导下,在假期或课余时间,按照既定的目标计划,进行有组织的社会实习实践行动,已经在全国各高校日渐普遍。

文化统战的内涵特征、功能定位和载体研究

文化统战是利用文化资源开展统战工作的一种手段、策略和方法,是借助文化自身所具有的功能作用,从文化视角切入统一战线的一种工作途径。在新世纪新阶段,开展文化统战工作,可以为统一战线理论和实践注入新的活力,为开创统战工作新局面提供强大动力;可以借助文化的载体,使统战工作得以在更加平和的氛围中开展;可以有效整合文化资源,发展民族文化,提升文化"软实力";可以进一步激发以爱国主义为核心的民族精神,有效增强海内外中华儿女的民族认同感和凝聚力等等。

刍议高职高专院校社会主义核心价值观的教育载体研究

高职高专院校的社会主义核心价值观教育工作有其自身的特殊性,需要根据青年学生的个性特征和思想水平差异选择有针对性的教育手段和教育内容,以引导的教育方式,充分尊重学生自主参与的内在诉求,使学生对教育的内容保持愉悦和接纳的状态,内化于心,外化于行。另外,高职高专院校需运用灵活的载体,把握人才培养目标的本质特征,将社会主义核心价值观融入日常的管理、文化、活动、环境之中,注重发挥第二课堂作用,侧重文化育人,达到潜移默化、润物细无声的教育效果。

国内循环经济载体研究综述

梳理有关循环经济载体研究文献,以便选择恰当的载体来推进循环经济低成本运作。梳理了近15年有关循环经济载体研究文献发现:循环经济载体研究主要有产业载体、空间载体、功能载体。产业载体研究最多的是工业,且集中于空间载体,其次是农业,而服务业循环经济载体研究主要集中于旅游业。基地和园区是我国发展点状区域循环经济的重要空间载体,而社区可以作为发展面状区域循环经济的空间载体;企业是实现循环经济的基本功能载体,而依托大企业集团打造大产业集群是实现循环经济的最佳功能载体;景区是旅游循环经济发展的重要空间载体,而循环经济技术载体研究可为其他载体运行提供科技支撑。

高校大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想载体研究

高校开展创新学习习近平新时代中国特色社会主义思想的载体研究,能够使大学生把思想和行动统一到党的十九大精神上来。以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南,锐意进取、奋力拼搏,把个人的理想追求融入国家和民族的事业中。本文通过走访调研,深入调查取证,探索高校大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的方式、方法,通过开展创新学习习近平新时代中国特色社会主义思想的载体研究,帮助大学生学习领会把握十九大精神,把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓。

高校思想政治教育文化载体研究

高校思想政治教育文化载体理论是高校思想政治教育基础理论的重要组成部分。近年来,思想政治教育载体的开发和运用,在高校思想政治教育理论研究和实践中越来越占有重要位置。随着20世纪90年代思想政治教育载体研究的逐渐兴起,思想政治教育文化载体的研究开始受到学术界的广泛关注,特别是进入21世纪以来,学术界对思想政治教育文化载体的研究日益增多,并有学者开始专门探讨高校思想政治教育文化载体的发展与运用,

新型智库体系建设中的平台载体研究——江苏省社会科学院区域现代化研究院常务副院长、研究员章寿荣访谈录

党的十八大以来,加强新型智库建设进入国家战略层面,新型智库建设和研究引来了春天。新型智库体系建设是一个庞大的系统工程,而智库平台载体则是这一系统工程中的重要组成部分。近3年来,各地方社科院在新型智库平台载体建设上取得了显著成效,但也面临着一些问题。深入分析建设智库平台载体的内涵,全面总结智库平台载体建设的经验,进而探究未来智库平台载体建设非常必要。在第二十届全国社会科学院院长联席会暨智库论坛上,江苏省社会科学院区域现代化研究院常务副院长、研究员章寿荣做了题为《新型智库体系建设中的平台载体研究》的发言,论述了新型智库体系的平台载体建设的基本内涵,对江苏新型智库平台载体建设做了经验总结,提出了构建智库体系平台载体的对策建议。本刊将章寿荣的发言以访谈形式刊发,以飨读者。

“互联网+课程思政”载体研究

随着互联网时代的到来,人们的思想观念和价值取向变得更加多元。对于处在时代前端的教育行业而言,将互联网与课程思政相结合进行教学,有利于推动高校思想政治教育改革,提高教学质量的同时,使学生思想境界得到升华,促进个人政治素养的发展。因此,教师应及时转变教育理念,采用“互联网+课程思政”的模式为学生打造高质量的思政课堂,培养出全面发展的社会主义接班人。对此,通过概述课程思政定义,分析“互联网+课程思政”模式的可行性,在此基础上探究“互联网+课程思政”的载体,以期提高思想政治教学质量,彰显信息技术的应用价值。

黄炎培职业教育思想研究述评——基于1980—2015年的数据

通过对1980年至2015年中国知网数据库关于黄炎培职业教育思想的研究文献进行梳理,分析黄炎培职业教育思想研究的历程与趋势,研究主题和领域,主要的研究力量分布与水平等内容,发现国内黄炎培职教思想研究形成了一批有较大影响力的学术研究成果,职业教育类核心期刊成为研究的重要载体,但文献数量总体偏少,研究组织不系统,持续开展研究的作者比较少,对黄炎培职教思想的实践与应用等问题研究不足。未来黄炎培职教思想研究应向学科化方向发展,要加强科研合作,加大相关科研组织机构的建设。