经历真实研究过程 助推学生学会学习——以“基本不等式”的教学为例

探索是学生理解知识、应用知识、内化知识的必经之路.在数学教学中,教师应结合教学实际设计问题串,引导学生经历提出问题、形成猜想、证明猜想等数学研究过程,通过亲历真实的数学研究过程,让学生掌握数学研究方法,提高数学探究能力,落实数学学科核心素养.

作物研究过程中生态场理论的应用

生态场理论是物理生态学的基本理论,现主要应用于森林生态领域研究,而在作物研究领域尚未应用。研究分析了近年来作物育种、生理和栽培的研究方向与特性,初步尝试如何在农作物育种、生理和栽培方面应用生态场理论,对现代育种研究和栽培理论发展具有指导意义。

管理研究过程及管理研究的科学途径

从方法论的角度,提出管理研究过程系统模型,包括“管理问题产生”、“提出目标/目的”、“诊断问题和预期答案”、“计划和设计研究”、“产生研究结果”以及“阐明结果并引出结论”六个环节;论述管理研究的科学途径,依次是“识别问题”、“限定研究目标”、“提出假设”、“设计研究程序”、“获得信息并评价信息”,以及“解释结果并得出结论”六个阶段;进一步指出“科学研究”和“思辨研究”在不同的阶段各有所为,规范的管理研究在于以“方法论”作指导,遵循“问题导向”的研究逻辑。

水资源管理模型的研究过程和发展趋势

本文在分析和总结现有资料的基础上，把水资源管理模型的研究过程划分为４个阶段，对各阶段的研究程度、使用方法和存在问题等进行了论述，并总结出水资源管理模型的３大发展趋势。

社会科学研究过程中的特殊性和“通则”关于社会学研究的中国化

2006年8月,教育部社会学学科指导委员会暨系主任联席会议在沈阳召开。与会代表就“社会学教学与社会学研究的中国问题”进行了热烈和富有成果的研讨。本刊特邀部分与会学者将其发言整理成文,试在梳理出一条中国社会学的本土化之路,以期为社会学学科及科研的进一步发展起到抛砖引玉之意。

提高学术水准的关键在于研究过程的科学化——关于音乐学术的通信之五

论文写作的规范化与研究过程的科学化是互为表里、既有联系又有区别的两个范畴。“规范”是学术界统一的标准操作系统,而“科学”是与研究者个人的态度与素养相关的学术生产能力。所以,对音乐学术规范化、科学化的探讨不能在对论文写作规范化的初步讨论之后便停滞不前,继续深化对这个问题的认识仍有必要。围绕这一基本观念,本文以通信对话体就如何对研究生强化科学研究态度和素养教育展开了开诚布公的讨论。

基于"研究过程还原"的市场营销调研课程实验教学设计

本文基于"研究过程还原"对市场营销调研课程实验教学进行设计。采用文献检索、问卷调查、深度访谈等方法,针对学生和授课教师两个群体进行调查分析。研究发现:大多数学生对该课程框架体系记忆模糊、所掌握并操作的研究方法甚少、发表论文者不多;而大多数老师也从问题、文献、方法、数据分析等方面,指出目前该课程的局限,并赞同"研究过程还原的提法。研究结论将不仅对学生理解和掌握各种研究方法有帮助,而且也有利于提高教师的科研能力和水平。

科学研究过程中的人才极相结构

把人才系统与生态系统、人才种群与生物种群,人才群落与生物群落在一定程度上进行了类比。从而提出之才极相”和人才极相结构”的概念,进而讨论了人才种群、群落的功能结构及其行为格局。兰州大学的聂华林等三位同志在此方面进行了尝试,本期刊出了他们的文章,意在供有志于人才研究者参考。

科学研究过程中的创新哲学

本文界定了具有创新性科学研究的概念 ;揭示了人们在从事具有创新性的科学研究过程所出现的一些重要特征 ,并分析了出现这些特征的内在本质 ;剖析了影响创新性研究的主要因素 ;

教育研究过程中的伦理问题初探

确立科学研究的伦理原则是为对科学研究过程展开反思提供一种基本的价值根据和伦理坐标。研究伦理学普遍强调的伦理原则是自主、不伤害、有利、公正。

我国心理学工作者研究过程中的需要特征

笔者根据对《心理学报》、《心理发展与教育》及有关心理学家的论文分析,结合选取80篇硕士论文和20篇博士论文进行研究,研究发现当前心理学工作者在研究过程中所体现出来的需要特征主要包括以下方面:积极的需要特征有应用化倾向、民族特色、量化研究以及运用现代技术模型建构等;消极的需要特征有参考文献外文化、被试选取便捷化以及重实证轻理论等。

科学研究过程中的社会责任

科学研究过程中的社会责任是指科学研究者具有前瞻性事前责任:即科学研究者所应承担的事前伦理责任。本文论述了科学研究者在研究的过程中所应承担的社会责任:对生态环境的保护负责;对维护人类的和平和发展负责;对实现“可持续性发展”负责。此三者相辅相成,缺一不可。

研究过程中的重要一环——查阅文献

文献是记录已有知识的一切载体,它可以从三个角度进行分类。查阅文献的过程一般可分为四个阶段:第一阶段是准备阶段;第二阶段是查阅阶段;第三阶段是整理加工阶段;第四阶段是精读消化阶段。

再创造过程即研究过程——改编《红楼梦》剧本的体会

一 《红楼梦》研究经历了一条迂回曲折的道路,从蔡元培的索隐到胡适的专致考证,是一大进展。虽然胡适的考证只停留于对作者和作品版本的考查证据,追求实验;但仍应承认胡适的科学态度,对《红楼梦》研究工作是有贡献的。即使蔡元培的索隐,尽管充满唯心主义的主观臆断,牵强附会,而他那探索《红楼梦》的社会意义、政治意义的精神,也是值得肯定的。直至新中国建国以后,《红楼梦》研究才开始掌握了历史唯物主义的指导方法。

工程硕士学位论文研究过程质量控制体系的构建

文章通过工程硕士学位论文研究过程中出现的质量问题,发掘影响论文研究过程质量的关键因素,设计和构建了工程硕士学位论文研究过程质量控制体系,为保证最终学位论文的质量提供了保障。

从科技发展及其研究过程对《实践论》的反思

《实践论》发表已经五十周年了。它曾对我国新民主主义革命和社会主义革命、建设都起过十分重要的指导作用。但在这五十年中,我国发生了天翻地覆的革命变动,由革命时期进入建设时期,由社会主义的过渡时期进入社会主义初级阶段。时代不同了,任务不同了。如何根据发展了的新形势,尤其是根据科学技术的新成果、新经验,作进一步的概括和总结,以丰富、充实《实践论》。加强《实践论》对科学技术的指导作用,这是摆在我们面前一个十分迫切的问题。作者拟从科学技术的发展及其研究过程与《实践论》中提出的几个问题进行反思。一、现代科学技术的理论来源、发展动力与《实践论》中认识源泉的问题。现代科学技术的理论来源和发展动力在哪里呢?《实践论》)指出“人的认识,主要地依赖于物质的生产活动”,并强调“

高校教科研项目研究过程的探讨

研究过程的科学合理性对于高校教科研项目的质量有直接的影响。教研过程的基本环节包括研究准备、获取科学事实、思维加工、实践检验、建立理论体系这五个阶段。

地质找矿与研究过程中的一种有效方法

地质找矿与研究过程中的一种有效方法梁文艺，李厚民（西安地质学院资源与材料工程系，西安，７１００５４）地质科学是人类知识宝库中的基础学科之一，它与人类的生存和发展密切相关。未来人类所面临的资源、能源和环境等问题的解决都离不开地质科学．地质科学的发展很快...

SLC的开发和发展——SLC的开发思想与研究过程综述

1 引言 1991年,日本IBM公司的冢田裕在日本《表面安装技术》(1991年第一期)和《电子材料》(1991年第四期)发表了关于“表层加层电路板(SLC)”的研究论文。这一新型多层板制造技术的重要成果的发表,揭开了日本积层法制造技术的新篇章。开始了对传统多层板制造技术的挑战。