数字赋能助力安全——浅析研究型高校实验室危险化学品数智化管控

化学品是研究型高校实验室广泛应用并须一定储备的物品,其特殊的危害性对人类健康和生态环境构成潜在威胁[1],一旦发生事故,极易造成人员伤亡。基于风险控制和安全考虑,如何采取有效措施,以更加可控、科学的方式来规范实验室化学品管理,是高校实验室安全管理的重点[2]。本文以某工科院系在管制类化学品规范管理方面的一些探索,提供一些建议和参考。

新工科导向下应用研究型高校课程体系改革——以吉林建筑大学城市地下空间工程专业为例

城市地下空间工程专业具有高度的新工科特色,当前我国大量应用研究型高校开设了该专业。但由于我国高速发展的城市地下空间开发利用及新时代土木工程类专业人才需求导向转型,城市地下空间工程专业亟须改革课程体系及人才培养方案。以吉林建筑大学城市地下空间工程专业为例,在充分分析专业现状的基础上,从培养目标、毕业要求及课程设置各方面进行了深入分析及改革,旨在为城市地下空间工程专业建设及其他院校提供参考与借鉴。

新时代研究型高校党外知识分子群体特征及工作对策研究——基于S省8所高校的调查

新时代国际、国内形势变化对高校党外知识分子工作提出新要求,在问卷调查的基础上,从基本群体特征、思想政治状况和行为生活状况三个方面对S省8所研究型高校党外知识分子的群体特征进行了分析,并从智慧聚力战略考量、大统战新格局、统筹协调创氛围、严管厚爱新策略、数字化建设新思路等方面提出了新时代研究型高校党外知识分子工作对策,希望有助于做好新时代研究型高校党外知识分子统战工作,为实现中华民族伟大复兴汇聚磅礴力量。

“五育融合”视域下高校研究生创新能力培养路径研究

基于“五育融合”的教育理念,探讨高校研究生创新能力培养的实现路径。通过分析德育、智育、体育、美育、劳育“五育”在研究生教育中的逻辑关系、重要意义、融合方式以及两者的契合性,从明确教育观念与目标,优化教育内容与方法,强化师资力量与环境,完善评价与激励机制等方面,进一步提出适应研究生创新能力培养的具体路径,以期提升高校研究生的创新能力与综合素质。

新时代高校研究生反腐和廉洁教育认知调查与对策建议

反腐和廉洁教育是新时代研究生思想政治教育的重要内容。课题组以问卷调查和深度访谈等方式对西南交通大学现阶段研究生反腐和廉洁教育工作的情况进行了调查研究,发现就现阶段研究生对廉洁教育途径、方法、内容等方面的认知状态来说,必须加强研究生廉洁教育意识的培养和固化,精准创新研究生廉洁教育的途径和方式,将廉洁教育课程化、实践化、常态化、数字化,不断丰富研究生廉洁教育的内容,才能提高研究生廉洁教育的实效性。

新时代高校研究生导师师德师风建设探究

在新的时代背景下,全面加强高校研究生导师师德师风建设是贯彻落实党的二十大精神、加快建设教育强国的重要举措。高校研究生导师是研究生立志成才的指导者和引路人,导师师德师风建设促进高校人才培养。当前高校研究生导师师德师风建设缺乏清晰的德性认知理念、长效的培训引导机制、有效的激励惩处机制和完善的评价监督体系,需要以观念引领来提升师德师风建设的内涵化,以制度塑造来推进师德师风建设的科学化,以多维宣传来引领师德师风建设的导向化,以人文关怀来打造师德师风建设的品牌化,并从顶层设计、制度健全、典型引领、评议评价多层面保障新时代高校研究生导师师德师风建设。

新文科建设背景下高校跨学科研究团队合作的困境与解决进路

高校跨学科研究团队是新文科建设的重要载体。以交往行为理论构建分析框架,发现高校跨学科研究团队的合作存在合作目标不一致、合作沟通不顺畅、合作空间不联通的困境,主体间性缺失、交往资质不够、顶层设计滞后是导致上述困境的主要原因,需要通过建构主体间性、培育个体交往资质和优化顶层设计来改善高校跨学科研究团队合作,提高合作的有效性,高质量推动我国高校的新文科建设。

关于当前高校研究生管理和培养模式的思考

随着我国教育事业的不断改革和教育水平的不断提升,高校研究生管理和培养成为人们关注的重点。高校教师对研究生的教育重视程度越来越高,不断研究和探索高校研究生管理策略和培养模式,希望能为研究生的教育开拓新路径,提供广阔的发展空间,以顺应时代发展的需求。本文就当前高校研究生管理和培养的意义进行简要分析,提出高校研究生管理策略。

社会文化理论视角下高校研究型外语教师专业发展叙事研究

基于社会文化理论,运用叙事研究法,深描一位高校研究型英语教师的专业成长故事,以探究其专业发展路径。研究发现,高校研究型外语教师的发展路径驱动于外部环境刺激下的自主发展能动性,促成于外部环境中的重要他人与文献阅读中介资源,实现于学术写作、学术会议汇报、讲座分享和教学反思。根据研究对象的专业发展路径,尝试修订了适用于高校外语教师专业发展的模型图,在个人维度上,从主动发展意识变更为自主发展能动性;在外部因素维度中添加“外部环境”一项,强调外部环境的助推作用;将实践维度细分为学术写作、学术会议汇报、讲座分享和教学反思四项,凸显实操性,以期为高校新入职教师和中级职称教师群体的专业发展提供启示。

“三全育人”视域下高校研究生党建育人工作的价值、问题与创新——基于8所省属师范类大学的调研

新时代高校要创新党建育人工作模式,厘清“三全育人”工作与研究生党建的逻辑关系有着重要意义。文章对8所省属师范类院校研究生党建工作组织制度、活动开展等方面展开调查,发现高校研究生党建工作存在党建育人机制不健全、育人制度不完善、育人活动方式不丰富、育人评价体系不健全等问题,建议通过探索“三全育人”视域下研究生党建育人新方法、深挖党建育人新团队、拓展党建育人新模式、完善党建工作运行机制等,以积极促进机制、平台和评价的协同发展,提升育人成效。

依法治校视域下高校哲社研究工作诚信体系建设

随着依法治校理念的提出,高校哲学社会科学研究(哲社研究)的诚信体系建设备受广泛关注。本文阐述了依法治校的概念,以及高校哲社研究工作的重要性。通过实证调查结果分析了当前高校哲社研究工作中存在的诚信问题及原因。为了进一步研究诚信体系建设,本文以南京铁道职业技术学院为例,展示了该校在哲社研究工作诚信体系建设方面的实践案例,并提出了诚信体系建设措施。

高校研究生科研办公室冬季热舒适及供暖温度分析——以北京某大学为例

高校研究生办公室作为学生科研的主要场所,室内热环境与热舒适对于科研效率、学生健康有着极大影响。选取北京市某高校办公楼作为研究对象,通过问卷调查和现场实测方式探究高校研究生办公室的室内热环境和人员舒适性。结果表明:冬季被调研研究生的服装热阻平均值为1.07 clo,学生已不满足冬季18℃的设计室温,在集中供暖节能运行且学生可以自主调控分体式空调的情况下,科研办公房间的平均温度达到21.4℃,而室内学生的中性温度为21.9℃,热可接受范围为19.1~24.7℃,热偏好温度为24.0℃,热感觉投票为“稍暖(+1.1)”时学生舒适程度最高,学生仍偏向较暖的室内环境,学生积极和间歇地使用空调设备使供暖温度达到其满意的23.5~24.0℃。

高校研究生实验室安全员机制的构建

研究生是高校研究型实验室、机构、研究所里最重要的成员,他们不仅是研究项目最主要的实施者和执行者,也是这些实验场所里最前线的工作人员。研究生中的传帮带教学和指导一直是一种优良传统。结合这些因素,教师应发挥研究生的优点,设计、建立合理有效的研究生实验室安全员机制和工作流程,完善实验室安全管理架构,在锻炼他们能力的同时,也让他们成为守护实验室安全的一分子,为完善和提高实验室安全管理的整体水平提供更有力的支撑。

高校研究所安全管理研究与实践

近些年,为加强高校科研实验室的安全管理,高校校级层面相关安全管理工作进行了较多的改革,但学院或高校研究所等二级单位的安全管理工作仍需细化。具有多个科研实验室的高校研究所是最小且最具系统性和独立性的科研单位,同时还是实验室安全防御的最前沿阵地。对其安全管理意义、安全管理体系、安全管理者职责、安全管理制度及影响实验室安全主要因素的研究,有助于高校实验室安全工作的顺利开展。结合个人对实验室安全管理工作的实践,深入探讨上述五方面的安全管理工作,总结安全管理工作方面的有益经验,为高校研究所的安全管理工作提供参考。

高校合作网络对研发效率的影响研究

基于论文合作数据,采用社会网络分析方法,以五年为窗口期,构建了2000-2013年间高校合作网络;将高校研发活动拆解为研究和转化两个阶段,并利用网络数据包络分析(Data Envelopment Analysis,DEA)模型分别测算两阶段效率值;进而探究了网络特征指标对研发效率的影响。研究结果证明了合作网络结构对过程导向的研发绩效的影响。结构洞(Structural Hole,SH)和度中心性(Degree Centrality,DC)对研究绩效的正向影响被证实,关系强度(Tie Strength,TS)则表现出对研究绩效的负面影响。同时,度中心性的成本也在其与转化效率的负相关关系中被揭示。根据结论提出了针对高校发展合作关系的建议。

新时代高校研究生思想政治教育的困境及创新对策研究

研究生作为高校教育对象中的重要组成部分,无论是教育方法或教育内容,都区别于本科生教育方式。在新时代背景之下,高校研究生思想政治教育对于研究生成长至关重要。文章以研究生思想政治教育为研究对象,从教育内容、实践活动、教学模式方面分析了当前高校研究生思想政治教育中存在的问题;结合研究生思想政治教育的普遍规律和个性特征,从阶段性目标设计、协同育人体系构建、教育方式创新等层面提出了研究生思想政治教育应对策略,旨在为提升研究生思想政治教育质量提供参考。

涉农高校研究生服务“三农”意愿提升研究

在乡村振兴背景下,涉农高校研究生作为高层次人才,承担着推动乡村发展的责任。为了有效提升涉农高校研究生服务“三农”意愿,包含四个维度和十项要素的涉农高校研究生胜任力模型被成功构建。基于以上研究结论,构建了以专业素养教育为根基,以思想政治教育为引领,以职业生涯规划为脉络,以社会实践为支撑的涉农高校研究生的多维教育体系。

高校研究生就业意向特征及引导策略研究

高校毕业生的就业工作是教育领域中至关重要的民生工作。作为高等教育体系培养的顶尖人才,研究生的就业选择不仅关乎个人的前途和事业发展,更直接影响到国家的发展和社会建设。因此,对某高校研究生的就业意向进行深入调查,分析研究生在就业过程中面临的问题及其背后的思想根源,并提出相应的解决策略,对于高校制定有效的政策以促进研究生高质量就业具有非常重要的意义。通过问卷调查了北京某高校研究生的择业条件、期望薪资及就业地域等意向。结果显示,研究生在就业选择时存在就业意向单一化、理想化以及功利化等问题。针对这些问题,主要从研究生的就业认知、心理发展、价值取向等方面进行了深入剖析,并结合某高校研究生就业工作实际,提出了以下建议:一是完善职业生涯规划指导体系,引导研究生确立“合理定位自身”的择业要求,避免盲目跟风或过于理想化;二是做好形势政策分析解读,引导研究生把握“挑战与机遇并存”的择业形势,提高形势政策认知水平;三是加强基层就业引导,引导学生树立“从基层做起”的择业目标,培养基层工作意识和动力;四是优化创新创业教育路径,鼓励研究生坚持“以创业带动就业”的择业方向,培养创新意识和创业能力。

研究型高校拔尖创新人才的创业教育研究——以中国科学技术大学为例

高水平研究型大学以培养拔尖创新人才为目标,依托原始创新解决国家“卡脖子”技术难题,实现科技自立自强。目前,拔尖创新人才的培养不仅要有基础研究驱动原始创新的能力,更需要了解市场需求,解决现实问题。然而,国家早期人才培养目标中对创业能力培养不够重视,科技创新转化能力相对薄弱,拔尖创新人才创业能力的培养在新时代需求下显得更为迫切。以中国科学技术大学为研究对象,采用个案分析法,从创新传统、创业理念、双创融合举措、重难点4个方面对拔尖创新人才创业教育进行研究。研究发现,以中国科学技术大学为代表的拔尖创新人才培养体系以立足创新并强调创业理念为基础,依托双创学院实现了校内外创新创业资源的整合,通过课程体系、竞赛培育、专业导师和基金支持四大举措,形成了“厚基础、强实践、重创新、多联动”的双创人才培养特色。在体系建设中,研究型高校拔尖创新人才的创业培养,仍存在以下需要完善的方面:健全服务科技成果转化的管理制度;整合创新创业力量;跨学科交叉融合;重视理念培养。

新时代高校研究生心理健康教育的难点与对策研究--以某工科学院为例

文章聚焦新时代高校研究生心理健康教育,阐述其在国家教育政策中的重要性及面临的挑战。以某工科学院为例,针对多重难点,探索实施“1+3+4”心理育人模式的创新对策,并取得显著成效。本研究揭示了关键问题,提出实用的解决方案,旨在为全国高校开展心理健康教育提供借鉴,推动我国研究生心理健康教育迈向新阶段。