测微光度计拆装研讨实验的设计

介绍了测微光度计拆装研讨实验的设计思想和实现方案，尝试利用报废大型光电精密仪器开设研讨性教学实验。

基于LDA的综合集成研讨实验数据聚类分析方法研究

综合集成研讨实验数据聚类分析是联合作战实验重要而现实的难题。立足其数据特征,提出一种基于LDA模型的聚类分析方法,核心内容包括LDA模型、基于联合作战实验领域本体的语义距离度量算法和语义概念扩展规则,分别解决研讨话题发现、词汇间语义距离计算和分布概率失衡问题。着眼未来综合集成研讨实验数据面临的大数据挑战,依托大数据平台Mahout对本文提出的方法进行技术实现和案例验证。

十年新教育，从梦想开始——在第12届全国新教育实验研讨会上的发言

每年的新教育年会，都是一次心灵激荡的时候。今天，或者说，此时此刻，我站在这里更是百感交集，因为新教育实验走过了十年的时间了。

远程教育《大学语文》微课程教学准实验研讨

随着信息技术的迅速发展,教育领域逐步提高了对于信息技术应用方面的重视,并实现了与教学工作的有机结合,大大提高了教学水准,对于学生学习效率的提升提供了动力源。特别是在《大学语文》教学过程中,有必要利用微课这一教学手段,实施针对性的引导,达到理想的远程教育效果。文章主要针对远程教育《大学语文》微课程教学准实验相关课题进行分析,做出了相应的阐述。

首届FMMU-CUHK肿瘤生物学国家重点实验室联合研讨会在西安召开

2014年9月12日,第四军医大学（FMMU）肿瘤生物学国家重点实验室与香港中文大学（CUHK）第一届伙伴实验室联合研讨会在西安召开。香港中文大学医学院消化病研究所与我校肿瘤生物学国家重点实验室自2000年以来在消化系肿瘤研究中开展了深入合作,于2013年被科技部和香港特区政府正式批准为肿瘤生物学国家重点实验室伙伴实验室。

“实验室安全与环境”精英研讨会在上海举行

一场旨在探讨“实验室安全与环境”的精英研讨会最近在上海举行。此次研讨会由多家世界著名的实验室设备供应商联合举办，并邀请到多位海外资深的实验室与周边环境管理控制专家，及世界顶尖的实验室工程顾问进行演讲。来自全同60所顶尖实验室的使用者与管理专家参加了会议。

2003年中国北方地区实验动物科学技术研讨会将在美丽的冰城哈尔滨召开

加强北方地区实验动物科技学术交流,活跃学术气氛,经与其他兄弟省、市、区领导和专家协商后共同决定,"东北三省实验动物科技研讨会"更名为"中国北方地区实验动物科技研讨会",新一届研讨会由北方各省学会、管委会主办,具体由黑龙江省承办,将于今年冬天在美丽的冰城哈尔滨召开.现在论文的征集工作已经结束,其中20余篇论文已被《中国比较医学杂志》录用,还有60余篇将编成《中国北方地区实验动物科技进展--2003年度中国北方地区实验动物科技研讨会论文集》发表.

拼搏进取,不断开创化学实验研究的新局面

1985年在安徽芜湖召开了以观摩实验录像为主的全国中学化学实验教学经验交流会之后，1986年在天津又召开了以现场操作为主的第～届京津沪中学化学实验研讨会。现在化学实验研讨会已经成为全国化学教学专业委员会的品牌。在庆祝全国化学教学专业委员会成立30周年之际，回顾实验研讨会的发展、壮大的过程及取得的研究成果，找出在实验交流中存在的问题并提出改进建议，以达到不断提高化学实验教学质量之目的。

以“数字信号处理”课程为例进行渐进混合式教学模式的探索与实践

文章介绍了"数字信号处理"课程借助自建资源实施渐进混合式教学模式改革的具体做法。构建了"理论T+实践G+协作C"三能力提高的渐进混合式教学体系,从小班分组、项目驱动以及基于"慕课堂"和思维导图的师生互动教学模式改革入手,开展了基于问题的四步翻转式教学和基于项目的探究研讨性实验翻转等教学活动。

多元·创新·融合·卓越——美国研究型大学实验类新生研讨课之活力

以美国两所不同类型的研究型大学的实验类新生研讨课为案例,从微观的视角分析其课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价四个方面,并通过研究总结得出其生存的课程生态系统为:以多元为教育理念的课程目标、以创新为逻辑主线组织课程内容、注入以融合为价值取向的课程实施、以卓越为人才培养落脚点的课程评价。最后,通过分析为我国研究型大学实验类新生研讨课的课程设计与实施提出四点建议:构建分层次实验课程体系、强化对学生创新能力培养、革新课堂教学模式以及注重课程评价的学理化。

“中国实验艺术教育与创作研讨会”摘要

作为”五谷杂粮”和“十八案”展览的重要组成部分，2008年3月25日上午十点到下午六点，杨劲松、吕胜中、杨振国，邱志杰、顾黎明、顾振清、管怀宾等17位艺术家、评论家，实验艺术教育家汇聚于杭州中国美术学院学术报告厅，展开对“中国实验艺术教育与创作“的研讨。研讨会分上．下午两场，与会者从各自角度对中国当代艺术及其教育的现状做了阐发，

八月情炽

对热衷上网的教师而言，这个暑假注定是难忘的。“新教育实验室第三次研讨会”和“《教师之友》第一期高级研修班”——新教育在线的这“两会”，使江苏扬州的翔宇教育集团成为全国网友向往之圣地。思想的收获一时看不分明，仅“李镇西之家”和“教师之友论坛”上有关“两会”的图片，就足以让没有参加的教师既大饱眼福，又惋惜不已。

数字化实验教学课例研讨交流会在京举行

日前，教育部“十五”规划课题“数字化实验室与中学生物理探究能力发展研究”数字化实验教学课例研讨交流会在京举行。会议为期两天，参与课题的学校的物理教研员和一线物理教师代表听取了会议报告。北京师范大学产业总公司教育技术研究所所长尤丹立总结了数字化实验室在初高中物理教学中的应用情况；北京师范大学物理系李春密教授围绕“新型教师的知识结构和技能”，对新课程改革背景下物理教师的专业发展提出了要求。此外，来自课题学校的教师分别在会上展示、交流了使用友高数字化实验室进行教学的优秀课例片段，使与会老师深受启发。

初中学生道德判断能力的实验与探讨

实践证明,对学生道德判断能力的实验与研究,不仅有助于我们的教学,而且可以直接为初中德育工作提供必要的理论依据.教师建立良好的威信是搞好教学的基础,学生道德素质是形成良好非智力因素的前提.

关于加强高中生物学基础教学的思考

中学是基础教育 ,是打基础的阶段。中学生物学教学应扎扎实实地抓好基础知识的教学 ,在打牢基础知识的前提下 ,发展学生能力、提高学生素质。从狠抓基本概念的教学 ,重视原理、规律的教学 ,加强生物学实验教学以及构建知识体系、把握知识主线等方面 ,结合教学实践 ,介绍加强生物学基础教学 ,培养学生能力的做法。