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《金融学》课程运用“研讨式八字教学法”的实践探讨
1
作者
虢羴犸
《财务与金融》
2014年第6期89-94,共6页
教学方法是教学质量的关键。"研讨式八字教学法"极大地调动了学生学习的积极性,充分体现了学生的主体地位,同时充分发挥了教师的主导作用,实现了师生在教学中的良性互动,是一种深受广大师生欢迎的行之有效的教学方法。文章首...
教学方法是教学质量的关键。"研讨式八字教学法"极大地调动了学生学习的积极性,充分体现了学生的主体地位,同时充分发挥了教师的主导作用,实现了师生在教学中的良性互动,是一种深受广大师生欢迎的行之有效的教学方法。文章首先从现实意义入手,其次分析国内外研究现状,然后阐述操作步骤与课程涉及的主要内容,重点强调实践过程,最后说明实施效果。
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关键词
《金融学》课程
研讨式八字教学法
实践过程
实施效果
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题名
《金融学》课程运用“研讨式八字教学法”的实践探讨
1
作者
虢羴犸
机构
湖南涉外经济学院
出处
《财务与金融》
2014年第6期89-94,共6页
基金
湖南教育厅省级教改课题<民办高校金融学课程"研讨式八字教学法"改革的研究与实践>湘教通[2014]247号
湖南涉外经济学院项目<高校金融学课程研讨式教学改革的研究与实践>湘外经院字[2013]77号
文摘
教学方法是教学质量的关键。"研讨式八字教学法"极大地调动了学生学习的积极性,充分体现了学生的主体地位,同时充分发挥了教师的主导作用,实现了师生在教学中的良性互动,是一种深受广大师生欢迎的行之有效的教学方法。文章首先从现实意义入手,其次分析国内外研究现状,然后阐述操作步骤与课程涉及的主要内容,重点强调实践过程,最后说明实施效果。
关键词
《金融学》课程
研讨式八字教学法
实践过程
实施效果
Keywords
Finance
"Eight Type Teaching Method of Research & Discussion"
Practice Process
Implementation Effecta
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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1
《金融学》课程运用“研讨式八字教学法”的实践探讨
虢羴犸
《财务与金融》
2014
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