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研讨式案例教学法的建设与实施——以“民事诉讼法学”为例
1
作者
侯元贞
钟柳花
《教育教学论坛》
2022年第37期121-124,共4页
研讨式案例教学法是研讨式教学法与案例教学法的有机结合,两种教学法的优势结合符合新时代“民事诉讼法学”课程培养目标的要求,对于课程教学具有重大的作用和意义。建设好“民事诉讼法学”研讨式案例教学课需要解决所面临的基础性问题...
研讨式案例教学法是研讨式教学法与案例教学法的有机结合,两种教学法的优势结合符合新时代“民事诉讼法学”课程培养目标的要求,对于课程教学具有重大的作用和意义。建设好“民事诉讼法学”研讨式案例教学课需要解决所面临的基础性问题,包括两种教学法的关系、理论性与应用性的关系,以及教师主导与学生主动的关系。在研讨式案例教学法的具体实施中教师需要选择合适的案例、安排好各教学阶段的工作内容、明确教师与学生的角色和作用,以及将研讨式案例教学法运用于教学实践,不断在实践中发现问题、解决问题,完善研讨式案例教学法研究。
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关键词
研讨
式
案例
教学
法
民事诉讼法学
研讨式案例教学课
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职称材料
题名
研讨式案例教学法的建设与实施——以“民事诉讼法学”为例
1
作者
侯元贞
钟柳花
机构
湖南理工学院政法学院
出处
《教育教学论坛》
2022年第37期121-124,共4页
基金
2020年度湖南理工学院教学改革研究项目“研讨式案例教学法在‘民事诉讼法学’教学中的探索与实践”(2020B01)。
文摘
研讨式案例教学法是研讨式教学法与案例教学法的有机结合,两种教学法的优势结合符合新时代“民事诉讼法学”课程培养目标的要求,对于课程教学具有重大的作用和意义。建设好“民事诉讼法学”研讨式案例教学课需要解决所面临的基础性问题,包括两种教学法的关系、理论性与应用性的关系,以及教师主导与学生主动的关系。在研讨式案例教学法的具体实施中教师需要选择合适的案例、安排好各教学阶段的工作内容、明确教师与学生的角色和作用,以及将研讨式案例教学法运用于教学实践,不断在实践中发现问题、解决问题,完善研讨式案例教学法研究。
关键词
研讨
式
案例
教学
法
民事诉讼法学
研讨式案例教学课
Keywords
discussion-based case teaching method
law of civil procedure
discussion-based case teaching class
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
研讨式案例教学法的建设与实施——以“民事诉讼法学”为例
侯元贞
钟柳花
《教育教学论坛》
2022
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