期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
研训反思:小学职初教师成长新路径
1
作者 李巧玲 陈红 《江苏教育》 2022年第70期52-55,共4页
研训反思能提升职初教师参加区级学科主题研训活动的效率,助力区域小学英语职初教师成长。通过持续撰写研训反思来提升职初教师的现场学习力、教育教学能力和专业表达能力,促进他们拔节生长;通过导师点评,指导职初教师不断提高教育教学... 研训反思能提升职初教师参加区级学科主题研训活动的效率,助力区域小学英语职初教师成长。通过持续撰写研训反思来提升职初教师的现场学习力、教育教学能力和专业表达能力,促进他们拔节生长;通过导师点评,指导职初教师不断提高教育教学和论文写作水平,引领青蓝结对,薪火相传;通过举行不同形式的反思交流活动,提升职初教师团队的研究力、课堂建构力和凝聚力,促使团队成员携手共进。 展开更多
关键词 职初教师 研训反思 教师培养
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部