期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
教育精准扶贫——山东省乡村学校薄弱学科教师研训的实践与创新 被引量:3
1
作者 姜春美 《基础教育课程》 北大核心 2019年第22期70-73,共4页
山东省在精准扶贫理念的指导下,将乡村学校薄弱学科教师的精准研训作为教育精准扶贫的重中之重。通过志愿者项目实施路径,多措并举,精准发力,创新培训模式,探索省级统筹、志愿者送教下乡等实践导向的分层培训策略,有效提升了乡村学校薄... 山东省在精准扶贫理念的指导下,将乡村学校薄弱学科教师的精准研训作为教育精准扶贫的重中之重。通过志愿者项目实施路径,多措并举,精准发力,创新培训模式,探索省级统筹、志愿者送教下乡等实践导向的分层培训策略,有效提升了乡村学校薄弱学科的教师专业素养。 展开更多
关键词 教育精准扶贫 乡村学校薄弱学科 研训实践与创新
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部