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教育精准扶贫——山东省乡村学校薄弱学科教师研训的实践与创新
被引量:
3
1
作者
姜春美
《基础教育课程》
北大核心
2019年第22期70-73,共4页
山东省在精准扶贫理念的指导下,将乡村学校薄弱学科教师的精准研训作为教育精准扶贫的重中之重。通过志愿者项目实施路径,多措并举,精准发力,创新培训模式,探索省级统筹、志愿者送教下乡等实践导向的分层培训策略,有效提升了乡村学校薄...
山东省在精准扶贫理念的指导下,将乡村学校薄弱学科教师的精准研训作为教育精准扶贫的重中之重。通过志愿者项目实施路径,多措并举,精准发力,创新培训模式,探索省级统筹、志愿者送教下乡等实践导向的分层培训策略,有效提升了乡村学校薄弱学科的教师专业素养。
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关键词
教育精准扶贫
乡村学校薄弱学科
研训实践与创新
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职称材料
题名
教育精准扶贫——山东省乡村学校薄弱学科教师研训的实践与创新
被引量:
3
1
作者
姜春美
机构
齐鲁师范学院
出处
《基础教育课程》
北大核心
2019年第22期70-73,共4页
基金
山东省人文社会科学课题“基于测评的乡村美术教师教学技能分层培训模式研究”(课题编号:18-ZZ-JY-04)成果
文摘
山东省在精准扶贫理念的指导下,将乡村学校薄弱学科教师的精准研训作为教育精准扶贫的重中之重。通过志愿者项目实施路径,多措并举,精准发力,创新培训模式,探索省级统筹、志愿者送教下乡等实践导向的分层培训策略,有效提升了乡村学校薄弱学科的教师专业素养。
关键词
教育精准扶贫
乡村学校薄弱学科
研训实践与创新
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育精准扶贫——山东省乡村学校薄弱学科教师研训的实践与创新
姜春美
《基础教育课程》
北大核心
2019
3
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