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题名从教师学的分化发展看研训教师学的创生
被引量:1
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作者
王续琨
张崴
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机构
大连理工大学公共管理与法学学院
大连理工大学创新创业学院
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出处
《大连教育学院学报》
2016年第1期12-15,共4页
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文摘
30年来,教师学一方面与近邻学科相互渗透形成教师伦理学、教师教育学等边缘分支学科,另一方面又借助于研究对象的细分而分化出中小学教师学、大学教师学等直系分支学科。由于研训教师担负着与中小学教师有所不同的特定使命和职责,以研训教师为研究对象的研训教师学理应发展成为教师学的直系分支学科。当前,从社会环境、研究基础、学术支撑三个方面来看,研训教师学的创生已经具备了必要的背景条件。
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关键词
教师学
教研员
研训教师
研训教师学
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Keywords
teacher studies
teaching researcher
research and training teacher
research and training teacher studies
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名基于文献统计的研训教师学基本论题解析
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作者
王续琨
张崴
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机构
大连理工大学公共管理与法学学院
大连理工大学创新创业学院
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出处
《大连教育学院学报》
2016年第3期12-15,共4页
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文摘
研训教师学作为教师学的一门分支学科,有望在对研训教师(教研员)已有研究成果进行学科化整合的基础上进入初创阶段。利用现有的研训教师研究期刊文献和相关著作,初步梳理出研训教师学的8个基本论题,即研训教师功能职责论、研训教师意识思维论、研训教师知识素养论、研训教师能力素养论、研训教师专业发展论、研训教师队伍建设论、研训教师管理论、分科研训教师论。
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关键词
研训教师
教研员
教师学
研训教师学
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Keywords
research and training teacher
teaching and research staff
teacher studies
research and training teacher studies
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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