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语文课文研读之方式
1
作者
陈达文
《新教育(海南)》
2016年第15期37-38,共2页
语文课堂研读是上好语文课的基础及铺垫。中学语文课文选篇都是精华,这些课文在课前应当认真研读,这样才能更好地备好教材,使用好教材,运用好教材。探索语文课文研读的各种方式,尝试运用各种方法教学是语文教师的基本功。怎样进行课文...
语文课堂研读是上好语文课的基础及铺垫。中学语文课文选篇都是精华,这些课文在课前应当认真研读,这样才能更好地备好教材,使用好教材,运用好教材。探索语文课文研读的各种方式,尝试运用各种方法教学是语文教师的基本功。怎样进行课文章节上的研读、课文语言上的研读、课文句式上的研读、课文朗读方式上的研读、课文角度品析上的研读、课文把握文意上的研读等都值得去探索与尝试。这样,语文课堂才会更具情趣、灵动,才会更加出彩。
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关键词
语文课文
研读方式
基础与铺垫
原文传递
题名
语文课文研读之方式
1
作者
陈达文
机构
海南省三亚市第五中学
出处
《新教育(海南)》
2016年第15期37-38,共2页
文摘
语文课堂研读是上好语文课的基础及铺垫。中学语文课文选篇都是精华,这些课文在课前应当认真研读,这样才能更好地备好教材,使用好教材,运用好教材。探索语文课文研读的各种方式,尝试运用各种方法教学是语文教师的基本功。怎样进行课文章节上的研读、课文语言上的研读、课文句式上的研读、课文朗读方式上的研读、课文角度品析上的研读、课文把握文意上的研读等都值得去探索与尝试。这样,语文课堂才会更具情趣、灵动,才会更加出彩。
关键词
语文课文
研读方式
基础与铺垫
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
语文课文研读之方式
陈达文
《新教育(海南)》
2016
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