在研究中学习——在学习中研究——从古代汉语比证说到本科研究性学习

在研究中学习和在学习中研究,二者融于一体,必能产生研-学互动效应。从古代汉语的比证方面切入,结合本科教育的有关情况来看,这种互动方式,有助于学生增进知识和提高能力,宜于用作本科研究性学习的工作范式之一。

“区域经济学”课程课题式教学与考试改革研究

通过问卷调查,明确本科"区域经济学"课程实施课题式教学法的必要性与可行性。依据课程特点,设计提出课题式教学法的实施思路与方案,并分析课题式教学法对于创新型人才培养的效果。最后,提出实施课题式教学法的保障措施。

大学物理(实验)教学改革与地方院校学生应用创新能力培养的探索

介绍了通过大学物理(实验)课程的教学改革和建设来提高地方院校学生应用创新能力培养模式的初步经验和体会。提出进一步值得进行研究的几个教改方向。

高等学校本科区域经济学课程建设的功能成本分析

对我国高等学校教学质量与教学改革工程实施以来区域经济学课程建设现状、课程建设的基本要求进行分析,指出本科阶段区域经济学课程建设存在的主要问题。运用价值工程方法,分析课程建设的功能、成本和价值,并以青海大学区域经济学课程建设为例,提出区域经济学课程建设思路与具体方法。

基于价值分析的高校课程建设思路与方法——以经济管理类课程为例

本文运用价值工程方法分析课程建设的功能、成本和价值,并以青海大学经济管理类课程建设为例,提出课程建设思路与具体方法。