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高中数学科学建模的策略研究 被引量:1
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作者 郝英俊 《数学之友》 2024年第5期43-46,共4页
文章旨在研究高中数学科学建模策略,主要采用要素取向建模和行为取向建模的方法构建解题思维模型,在解题思维模型的基础上构建破模要素,并运用构建的思维模型解决高考真题,以期提升学生的综合思维水平,提高学生的学科关键能力.
关键词 科学建 要素取向 行为取向 破模构建 高考真题
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