培育核心价值观的实践困境与破解方式——评《社会主义核心价值大众化传播研究》

培育和践行社会主义核心价值观是一个十分复杂的社会实践过程,会有各种困难和问题需要我们去解决,其中信息消解问题、理论抽象问题、知行统一问题就是亟待我们解决的三个重要问题。宋振文《社会主义核心价值大众化传播研究》提出了传播整合、生活濡化、效果评价等具体可行的破解方式,为我们走出这三个实践困境提供了思维理路和操作方法,值得借鉴。

中小企业融资贷款面临的困局与破解方式之研究

一直以来,我国中小企业在融资贷款方面的问题较为突出。虽然改善了融资贷款的局面,但是,中小企业在融资方面依旧存在着很多困局。为此,必须要深入研究这些问题,从而制定破解的方法。此次论文主要探讨的是中小企业融资贷款面临的困局与破解的方式以及进一步的研究。

教育数字化下中学教师“技术依赖”问题及其破解方式

教育数字化极大地推动了基础教育的改革和创新,为其高质量发展提供了强大的助力。但部分中学教师没有适时更新教育观念,提高数字化素养,而是将数字技术泛化地运用在教学中,从而弱化了教师在教学活动中的主导地位。数字技术是辅助教学的工具,教师不能被工具所累,成为工具的工具,而应牢牢把握住教学主动权,在工具理性与价值理性之前找到最佳平衡点。破解中学教师的“技术依赖症”,一方面要从新时代教师的初心与使命中找到精神源动力,另一方面传统教学技能在数字化的今天依然有它不可或缺的位置,强化传统教学技能也不失为一种破解方式。

企业融资贷款面临的困局及其破解方式

本文首先对企业融资贷款的现状进行阐述,从企业自身因素、金融贷款因素、担保体系因素三个方面入手,对企业融资贷款面临的困局进行解析,并以此为依据,提出企业融资贷款困局的破解方式。希望通过本文的阐述,可以给相关企业提供些许参考。

高中语文戏剧课程教学存在的问题及其破解

早在2016年,教育部就发布了《中国学生发展核心素养》这一教育指南,在教育指南中指出:学生发展核心素养主要是指学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养包括六个方面,而这其中位居首位的六大核心素养之一就是人文底蕴,最重要的就是对学生人文情怀的培养,而高中语文戏剧课程教学就是对学生人文情怀培养的最好方式。