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新时代乡村文化振兴的价值意蕴、现实困境与破解进路 被引量:2
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作者 黄金峰 杨正军 《阿坝师范学院学报》 2024年第1期66-73,共8页
乡村文化振兴是凝聚乡村振兴“精气神”的关键环节,也是推动乡村文化高质量发展和实现人民对美好生活向往的重要途径。新时代乡村文化振兴,是全面实施乡村振兴战略的迫切需要,也是实现农民精神共同富裕的题中之义和建设社会主义文化强... 乡村文化振兴是凝聚乡村振兴“精气神”的关键环节,也是推动乡村文化高质量发展和实现人民对美好生活向往的重要途径。新时代乡村文化振兴,是全面实施乡村振兴战略的迫切需要,也是实现农民精神共同富裕的题中之义和建设社会主义文化强国的必然要求。当前,乡村文化振兴的内生动力不足、乡村传统文化的传承保护不力、乡村公共文化服务体系不完善等问题日益凸显。新时代新征程上,要增强不同群体的主体意识,激活文化振兴内生动力;弘扬优秀传统乡土文化,促进乡村文化传承发展;完善乡村文化基础设施,搭建乡村文化振兴载体,汇聚力量,推动乡村文化振兴。 展开更多
关键词 新时代 乡村文化振兴 价值意蕴 破解进路
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稳步发展职业本科教育的现实阻碍与破解进路 被引量:41
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作者 孙凤敏 孙红艳 邵建东 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2022年第3期120-127,共8页
职业本科教育是政治、经济与教育发展交互作用的产物,是“职业教育的本科层次”和“本科教育的职业类型”的辩证统一,也是一个由政府、学校、行业协会、企业、学生等利益相关者通过一定结构形式联结而成的复杂系统。当前,我国职业本科... 职业本科教育是政治、经济与教育发展交互作用的产物,是“职业教育的本科层次”和“本科教育的职业类型”的辩证统一,也是一个由政府、学校、行业协会、企业、学生等利益相关者通过一定结构形式联结而成的复杂系统。当前,我国职业本科教育已形成多元化的实践发展逻辑,但整体进展较为缓慢,存在着制度供给“滞后”、发展路径“迷失”、目标定位“模糊”、观念偏见“泛化”等现实阻碍,制约着职业本科教育的稳步发展。对此,亟需通过坚持“摸着石头过河”与顶层设计相结合,提高制度供给的时效性;构建部省联动的“两维递进式”推进机制,科学确立发展的主渠道;正确处理“变”和“不变”间的辩证关系,明确办学方向与培养定位;充分发挥职业本科教育的“领头雁”作用,增强职业教育的吸引力。 展开更多
关键词 职业本科教育 稳步发展 现实阻碍 破解进路 类型特色
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