试着为教育现代化“破题儿”

最近，全市新一轮的义务教育学校现代化标准建设刚刚启动，大家就已经跃跃欲试，势不可挡了。因为，上一轮的义务教育学校现代化标准建设，人们虽说吃了不少“苦头儿”，但也尝到很多“甜头儿”。特别是那些一直被“一般”了多年的学校，更是振奋不已，借势发展的期待一直埋在心里。当然，有不同想法也是在所难免的。有种观点就很有代表性：不是已经“现代化”了，怎么还要“现代化”呢？这个问题提得确实正在当口儿。眼睁睁大家费劲巴拉拼了四五年，好不容易才算完成“现代化”。你要不说清楚，就是让人困惑。

政理、学理、事理、情理“四理融通”:大学生思政课教学的困局与破题

当前,大学生思政课面临相对成熟的思想观念与体系化的思政教育之间、多元化的价值取向与趋同性的价值塑造之间、个性化的教学需求与统一化的教学供给之间的诸多困局,坚持政理、学理、事理、情理“四理融通”,把握贯穿思政课的政治性、学理性、知识性与价值性,是破除困境、提升思政课育人实效的积极探索。

引题·议题·破题:中职学校思政课教学效率提升路径——以“中国特色社会主义”课程为例

指向价值认同的“引题—议题—破题”教学设计用以解决中职思政课堂教学中存在的边缘化、效果不理想等问题。这种课堂教学模式的核心在于激发学生的学习兴趣和主动性,引导学生思考和讨论特定议题,并将学科知识与实际问题相结合,使其深入理解和应用所学内容,形成批判性思维、“匠人”精神,同时提高问题解决能力、团队合作和沟通能力。具体策略有:把握社会关切引发议题,根据教学目标展现议题,创设问题情境剖析议题,开展相应活动解决议题,聚焦核心素养升华议题。

聚焦“三向发力”,推动新兴领域党建工作破题增效

针对新兴领域从业人数日渐庞大、流动性强、党员占比较低、组织建设滞后等共性问题,自2023年以来,富裕县高度关注新业态发展,坚持“在服务中引领、在引领中服务”,聚焦“铸魂领航、多元服务、汇聚合力”,推动新兴领域党建工作破题增效。

破题分析法在无机化学实验教学中的应用

无机化学实验是一门重要的基础实验类必修课。为了满足高素质创新型人才培养的要求,克服现有实验教学方式方法的不足,本文以“碱金属和碱土金属”与“醋酸解离常数的测定”两个实验为例,探索新的破题分析法并应用于无机化学实验教学中。教学实践表明破题分析法既强化了理论知识和技能,又提升了学生科研素质,培养了学生创新思维和分析与解决问题的能力。该方法是一个简单易行、效果明显的实验教学方法。

农村题材新闻报道如何破题

如何让农业成为有前景的产业,让农民成为有吸引力的职业,让农村成为安居乐业的家园,是时代交给新闻媒体人的考卷。新时代记者“铁肩担道义”,新闻媒体要深入基层、深入群众,了解人民群众的需求和诉求,反映人民群众的心声和愿望,为乡村振兴提供有力的舆论支持。应该从农民群众反映强烈的实际问题出发,找准发力点,用新闻传播赋能乡村振兴,努力提升乡村产业发展、乡村建设、乡村治理水平,不断提高工作实效,增强农民群众的获得感。基于此,本文首先分析地市级主流媒体面临的挑战和机遇,继而探讨农村新闻报道的着力点和破题策略,最后阐述新闻媒体做好农村新闻报道的努力方向,以期为农村的和谐稳定贡献力量。

杭州市:创新破题“就业前最重要一课”

赶在毕业季来临前,浙江省杭州市人社部门组建的杭州市公共就业服务金牌导师宣讲团“空降”杭州各大高校,通过简历问诊、模拟面试、无领导小组现场演练、线上直播等多种形式,为广大高校毕业生带来一场场独家定制、干货满满的就业创业专题宣讲。当金牌导师宣讲团遇上毕业季,会与各大高校擦出怎样的火花?又如何用创新打法为高校毕业生传递政策温度,破题“就业前最重要一课”?通过调查走访,我们来近距离感受“政府+宣讲团+高校院所”共同释放的创新活力。

以改革破题破局 以创新驱动发展——山东省临沂市河东区垃圾分类引领低碳生活新时尚

为深入贯彻习近平总书记关于垃圾分类的重要指示批示,响应中共中央关于垃圾分类的号召,山东省临沂市河东区城市管理者以改革破题破局、以创新驱动发展,探索出生活垃圾“四分类法”和建筑垃圾“九分类法”,建立起一套完整的垃圾分类全过程闭环系统,实现垃圾变废为宝、美丽重生,切实提高人民群众生活环境,为建设“品质河东”贡献了城管新力量。

选题新与破题准:社科项目写作及申报的两个关键策略

高质量社科项目申报应聚焦于选题与破题。从对已立项目题目的分析以及作者申报的经验来看,“选题新”与“破题准”是写好社科项目申请书、提高社科项目申报工作效率和立项成功率的关键。选题就是结合理论和实践,通过添加限定语,限定问题的问域与答域,以提出、表达理论与实践之间的差距,即问题。“选题新”是指既有知识或者既有研究回答解释不了的新问题,破题是针对问题提出分解问题的思路与解决问题的预设。“破题准”不仅要针对问题,给出新的问题解决逻辑,还要将其与已有研究中问题的解决逻辑进行对比。选题与破题依靠的是思考,思考可以通过文字,边写边想;也可以通过画图,对问题进行分解。

课程思政的“破题”与“入手”

课程思政建设开展以来,得到我国高等院校的高度重视。课程思政与思想政治理论课的同向同行教育,不仅能够推动“三全育人”工作的开展,而且可以切实提高大学生的思想政治水平。但在实践过程中,很多教师还对课程思政的认识存在误区,或者将课程思政作为对专业课程的额外要求,或者认为课程思政是在替思想政治理论课分担任务,或者认为只要在课程中随机加入思想政治教育内容就可以,或者认为课程本身自带思政元素可以不做任何改变。认知不同,导致行为方式不同,对课程思政的认知决定着课程思政建设的思路、方法和途径。基于此,针对课程的认识问题,探讨如何进行课程思政的破题和切入。只有认识到课程思政的本质,了解课程本身内含的思想政治教育内容,才能正确处理好课程思政建设和发展中遇到的各种问题,真正落实好课程育人目标。

农业由“大”到“强”,四川这样破题

国家对四川“三农”发展高度重视,要求四川擦亮农业大省金字招牌,打造新时代更高水平的“天府粮仓”,加快推动由农业大省向农业强省跨越。四川农业大而不强、产品特而不优、品牌多而不响的特征明显,推进农业现代化,实现农业由“大”而“强”的跨越,还需细细破题。什么是农业强省?强在哪儿?农业强省本质上是指一个省份在特定的时期农业综合发展水平居于全国前列、具有明显的比较优势。

“世界之问”的破题之路:中国式现代化道路

工业革命后,西方式现代化道路在引领人类社会发展的同时,也带来了一系列世界级发展难题。中国在世界百年未有之大变局中,创造了政治长期稳定与经济高速发展“两大奇迹”,证明中国式现代化道路就是世界之问的破题之路。中国式现代化道路完成了从跨越资本到超越资本的飞跃,创造性地提出并践行了“全过程人民民主”的政治文明新范式,倡导人类命运共同体理念,实现全面脱贫,以建设美丽中国为价值目标,为破解人类物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明发展难题提供中国方案,发挥中国作用。

县融主题报道“破题出圈”的实践逻辑

创新做好主题新闻报道,弘扬主旋律,是主流媒体的重要课题。常熟市融媒体中心以“水”点题,完成了在“喜迎二十大”主题报道中“破题出圈”的传播实践。探究这一成功实践的内在逻辑,在于以跨圈式思路寻求共情的策划,在于以沉浸式体验构建社会认同的采编,在于以移动端优先引领多元合体的传播,在于以主渠道声音对于基层治理的赋能。

媒体融合视角下的“1+1>2”——鄂尔多斯市融媒体中心以融为媒破题出圈

在当今信息爆炸的时代,新闻报道的形式和方式也在不断地创新变化。作为内蒙古自治区首家实现报业和广电跨界融合的地市级媒体,鄂尔多斯市融媒体中心有效整合多种媒体优势资源,以“融”为媒提升报道质效,以“新”为突破口破题出圈,在改革创新的基础上,取得了较好的宣传效果。

南充 :破题新型城镇化

《四川省“十四五”新型城镇化实施方案》提出2025年全省常住人口城镇化率超过60%的目标。相比全省,南充新型城镇化进程相对缓慢,截至2022年,常住人口城镇化率为51.75%,要在三年内破题新型城镇化,达到全省平均水平,任重道远。

坚持产业破题、村企联动实现农业农村高质量发展

宣桥镇位于浦东新区中部,于2002年由原宣桥、三灶两镇撤并而成,镇域总面积46平方公里,下辖12个行政村、12个居委,常住人口8.65万,其中农村常住人口4.07万人,是上海市绿色田园先行片区。近年来,在浦东新区区委、区政府的领导下,宣桥镇紧紧围绕“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”总要求,全面推动农业升级、农村进步、农民发展,获评全国“一村一品”示范村镇、农业产业强镇。宣桥镇的做法是坚持产业破题、村企联动,实现农业农村高质量发展。

把好领题破题答题关 做深做实调查研究

河北建投集团坚持以问题为导向确定调研课题,通过建立标准化调研流程,确保从实处领题、从难处破题、从细处答题,促进调查研究取得积极成效。坚持问题导向,制定调研课题。对照中央和省委决策部署,围绕党的二十大报告对我们要求了什么,省委省政府给我们部署了什么,职工群众对我们期盼什么,为强国建设、民族复兴我们能做什么,推进企业高质量发展需要怎么做等,从贯彻新思想和促进改革发展的实处做好调查研究课题的规划,先后梳理形成114个课题,根据课题制定了科学完备的调查研究计划。

地市级媒体在新媒体时代的生存困局及破题思考——以《惠州日报》媒体转型为例

随着信息技术的发展,尤其是5G时代的到来,手机移动终端的功能越来越强大,这就为新媒体的发展带来更好的发展机遇。以网络直播带货、微信社群直播为代表的新媒体,成为信息传播的重要渠道。而随着新媒体的崛起,报纸、电视、广播等传统媒体的生存越来越艰难。地方级媒体要生存,就必须进行转型。鉴于此,本文以《惠州日报》媒体转型为例,从地方媒体的优势、劣势、生存困境、发展机遇、破题策略等几方面进行探讨,以期为地市级媒体在新媒体时代转型提供思路。

微课程教学法:导学一体,焕发诗词教学生机——以人教版八下语文唐诗《题破山寺后禅院》为例

随着信息时代的高速发展,传统教学方式的缺陷越来越显现出不能适应时代发展的颓势。自美国翻转课堂促动教育变革之后,我国本土创新的微课程教学法悄然兴起,并在语文教学创新中发挥出积极作用。本文基于微课程教学法进行《题破山寺后禅院》(人教版八下语文)的教学设计与思考,分析微课程教学法“导学一体”特色在初中语文唐诗教学中产生的显著效果。

我国农业巨灾保险的发展瓶颈及破题之策

在个别地区和省份开展的试点工作中,制约农业巨灾保险发展的因素凸显,成为其向全国推广的障碍。以发展农业巨灾保险的意义为切入点,认为必须正视当前我国农业巨灾保险发展所遇到的瓶颈,并相应地提出破题之策。