基于UMU和砺儒云平台的BOPPPS教学模式的探析——以《有机化学》课程为例

《有机化学》是高等综合院校许多专业中非常重要的必修基础课.尤其在医学、生物学、化学等领域中较为突出.如何有效地学习和教授这门学科,需要精心设计和运用多种教学策略.通过不断探索和研究不同的教学模式,提升课堂参与度,激发学生学习兴趣,从而提高教学质量.以UMU和砺儒云在线学习平台为载体,结合BOPPPS教学模式,构建了基于UMU和砺儒云平台的有机化学理论课程教学模式.以有机化学理论课中“乙烯及其结构性质”教学单元作为案例,进行教学设计,旨在为高校化学理论课程的教学改革提供参考.同时,对疫情背景下,对该教学模式在线教学中的问题及其应对策略进行探讨.

批判性思维能力培养与课程融合的教改研究——以“比较职业教育”课程为例

遵循“以学生为中心”和批判性思维的教学理念,以本科高校职教师范类课程“比较职业教育”为例,开展“基于批判性思维能力培养与课程学习相融合”的教学改革与实践。经过三年的探索,构建了基于翻转课堂的混合式教学模式下的批判性思维能力培养与课程学习相融合的教学模式。该模式能够激发学生的学习主动性和创新动力,促进“以教师为中心”向“以学生为中心”的教学模式的转变,达成课程学习和批判性思维能力培养的双重目标。