论实用性二维设计基础教学内容的设置

本文针对二维设计基础课程的现状,从思维方法、形态创造、融入设计项目三个方面重新整合平面构成和色彩构成的理论知识,希望能够起到衔接后续课程、提高学生专业能力的作用,更好地适应新时期对课程教学的要求。