核验视域下新增教育硕士学位授权点师资队伍建设的思考

师资队伍建设是新增教育硕士专业学位授权点建设的重要内容。学位授权点核验中的专项合格评估从人员的规模、结构以及科研水平等方面对教育硕士师资队伍建设提出了基本要求。要加大学科课程与教学论师资的培育力度,按专业领域打造教育硕士师资共同体,修订完善相关政策文件,激励专任教师从事基础教育研究。

我国区域硕士学位授权体系发展模型研究——基于追踪数据的实证分析

硕士学位点的发展情况直接决定了我国硕士研究生教育的规模和结构,是我国以硕士学位授权体系为核心的硕士研究生教育发展规模的最直接反映。本文以我国31个省级行政单位硕士学位点随时间变化的发展情况为研究对象,采用多层线性模型(HLM)分析技术,构建了区域硕士学位授权体系发展模型,并基于追踪数据进行了实证分析。所得结论如下:第一,我国各省硕士学位点的发展情况表现出显著的差异性。第二,我国各省硕士学位点的发展随时间变化呈现非线性增长趋势(曲线),且该趋势的具体特征表现为减速增长。第三,经济发展水平对各省硕士学位授权体系发展的差异程度存在显著的影响,且对其硕士学位点的增长率也存在显著影响。最后,还存在其他因素对我国以硕士学位点为基础的区域硕士学位授权体系发展差异产生影响。

南京工业大学自主设置二级学科体育类硕士学位授权点的经验与启示

南京工业大学充分发挥校内跨专业深度交叉融合的资源优势,成功申报"体育产业管理"二级学科硕士学位授权点,探索出一条适应体育市场发展需求的专业人才培养新途径。主要经验:领导重视,协同合作,熟悉申报流程;掌握国内外高校体育产业管理学科发展现状;多方调研及专家座谈,确定研究方向。主要启示:积极寻找契合点,增强体育学科跨专业交叉深度融合能力;高校公共体育学科发展促进教师自觉提升专业能力,形成自加压力、追求卓越的新局面;加强校内外学术交流与合作,拓展高校公共体育发展视野。

新建地方本科院校申报硕士学位授权单位研究——以陕西省为例

新建地方本科院校在应用型人才培养、科学研究、社会服务中发挥着重要作用。出于高层次人才培养、服务区域经济社会发展、优化学科布局、突破发展瓶颈等需要,新建地方本科院校有必要开展硕士学位授权单位建设工作。新建地方本科院校开展硕士专业学位授权点建设,应紧密围绕对接地方需求、打造优势特色学科、集聚科研教育资源、实施联合培养、构建卓越师资队伍及创新人才培育模式等进行谋划和推进。

广西师范学院有机化学硕士学位授权点简介

广西师范学院有机化学硕士学位授权点于2000年正式建立，并于2001年起开始招生。目前该学位授权点有天然有机化学、有机合成化学、应用有机化学等方向招收硕士研究生。

地方高校学位授权点自我评估浅析--基于某地方高校学位授权点自我评估实践

当前博士、硕士学位授权点的合格评估是提高研究生教育质量的一个重要手段,结合某地方高校学位授权点合格评估工作实践,介绍了开展此项工作程序并讨论了高校开展此项工作可能存在的一些共性问题,同时根据某地方高校实践经验,提出应对措施,以提高研究生培养质量。