基于ISM模型的硕士学位论文质量影响因素研究

硕士学位论文质量是高等院校研究生培养质量的重要标准,也是检验学生学术成果的指标。随着我国高等教育的不断发展,对学位论文的质量要求越来越严格,如何保质保量地完成学位论文成为一个值得关注的问题,从影响硕士学位论文质量关键因素入手,通过对相关文献的回顾,梳理专业硕士学位论文质量的相关影响因素,构建解释结构模型(Interpretative Structural Modeling),研究各影响因素之间的层级关系,为提高论文质量提供参考。研究表明:前沿学科、文献资源、培养方式、导师责任意识和论文选题是影响学位论文质量的直接影响因素;研究生学术基础、学术报告、研究生学习态度、硕士生生源质量是间接影响因素;论文撰写能力、论文盲评、学位预答辩、学术氛围建设水平是根本因素。

工学门类学术硕士学位论文质量的学科差异——以2014年全国硕士论文抽检数据为例

基于2014年全国5415篇工学门类学术硕士学位论文抽检结果对工学门类学位论文质量的学科差异进行量化研究,结果显示:总体质量方面,工学门类抽检论文的整体合格率为99.02%,比同年度全部学术硕士学位论文抽检的平均合格率高出0.78个百分点,工学门类下各一级学科的总体得分均值为82.50分,高出同年度全部抽检总体样本得分均值1.48分。分项质量方面,工学门类分项得分由高到低分别为选题与综述、科研能力与基础知识、论文规范性、创新性及论文价值,且不同一级学科在各个二级指标维度上的表现存在差异性。本研究中所识别出的工学门类一级学科质量差异状况,可为学位授予单位、学科点和导师开展诊断性评估、质量提升计划及预警和监测工作提供参考依据。

设计学科硕士学位论文质量的影响因素与提升策略

设计学科硕士学位论文质量受诸多因素的影响,对这些影响因素进行分析是提高其质量的重要环节。文章指出了影响设计学科硕士学位论文质量的主要因素有:导师未能尽职,自身态度消极。再提出了硕士学位论文质量保障措施,包括加强导师引导和规范论文过程管理。

全国学术型硕士学位论文质量差异研究——基于个体属性特征的视角

基于2014年全国16275篇学术型硕士学位论文抽检专家评议数据,对我国学术型硕士学位论文质量的个体属性特征差异进行了量化研究。结果显示:按照年龄差异划分,近八成的抽检论文作者年龄在25~28岁之间,在这个年龄段之间,合格论文比例呈现倒"U"型分布态势;按照攻读类型划分,学历教育硕士学位获得者的论文质量明显优于同等学力人员申请硕士学位获得者的论文质量;按照考试方式划分,推免学生的学位论文质量最高,其次为考研学生,而同等学力学生和其他学生的学位论文质量则明显低于前两个学生群体;按论文类型划分,基础研究、应用研究、综合研究和其他研究类论文的质量并无明显差异;依托项目和课题的学位论文,其质量相对而言更高,且依托的项目和课题级别越高,其学位论文质量相对而言要更高。

基于质量指数模型的军队院校硕士学位论文总体质量评估方法——从全军硕士学位论文抽查情况分析角度

军队院校研究生学位论文质量是军队院校研究生教育质量的重要组成部分。建立学位论文质量指数模型,对2013年全军硕士学位论文抽查情况进行实例应用,结果表明该方法适用于军队院校研究生学位论文总体质量的量化分析。

强化科学过程管理,提高硕士研究生学位论文质量

如何在有限时间内出高水平硕士学位论文是目前公认迫切需要解决的一个难题。实际中影响硕士生学位论文的因素很多,且这些影响因素之间具有复杂的交互关系,简单的过程管理方法作用有限,更需要强调过程管理的科学性。本文结合我校实际,对硕士学位论文科学过程管理内涵、模型和过程进行了探讨,希望能抛砖引玉,引起更多的思考。