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博士生跨学科学位论文研究的现状及其影响因素——基于全国博士毕业生调查的分析
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作者 谢鑫 许丹东 +1 位作者 沈文钦 陈洪捷 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第6期34-42,共9页
基于2022年的全国博士毕业生调查对我国博士生跨学科学位论文研究的基本面貌及其影响因素展开分析。研究发现:第一,整体上,跨学科选题学位论文的创新性和应用价值更高,但仅14.5%的博士生表示自己为跨学科选题,理、工、农、医博士生中学... 基于2022年的全国博士毕业生调查对我国博士生跨学科学位论文研究的基本面貌及其影响因素展开分析。研究发现:第一,整体上,跨学科选题学位论文的创新性和应用价值更高,但仅14.5%的博士生表示自己为跨学科选题,理、工、农、医博士生中学位论文选题跨学科的比例明显低于人文社科。第二,外在读博动机弱、硕博阶段就读学科不同的博士生更有可能做跨学科学位论文研究。相比单一导师指导,多学科导师联合指导下博士生做跨学科学位论文研究的概率更大,而单学科导师联合指导下的概率更小。在论文发表要求的压力下,博士生做跨学科学位论文的概率将下降。第三,理工农医博士生跨学科学位论文研究的质量保障需依赖多学科的导师联合指导。为促进我国博士生的跨学科学位论文研究,院校应积极招收具有跨学科背景及兴趣的博士生,加强多学科导师联合指导制度的建设,创设更宽松的学术评价环境。 展开更多
关键词 跨学科研究 博士生 学位论文 学科差异 科研训练
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与优秀博士学位论文获得者探讨博士生培养 被引量:26
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作者 王则温 陈智峰 +2 位作者 张君 赵张耀 周煦炎 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2003年第10期29-31,共3页
通过分析调研资料,归纳了全国优秀博士学位论文获得者成功的主要因素,从他们提出的建议和意见出发,探讨提高博士生培养质量的途径。
关键词 全国优秀博士学位论文 成功 主要因素 培养质量 博士研究生 博士生 学科平台 研究生教育 高等教育 获得者
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优秀博士生培养规律的发现与人才培养的实践--基于全国优秀博士学位论文的实证分析 被引量:6
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作者 戚兴华 汪华侨 +3 位作者 高久群 周云 郑华 宁黎 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第6期46-51,共6页
通过对全国优秀博士学位论文评选工作的回顾,以入选论文的学科分布为切入点,分析优秀博士学位论文的分布特征,探究优秀博士生的培养规律。在理性认识和有效利用这些规律的基础上,以论文评选工作促进学校高层次拔尖人才的培养,构建多元... 通过对全国优秀博士学位论文评选工作的回顾,以入选论文的学科分布为切入点,分析优秀博士学位论文的分布特征,探究优秀博士生的培养规律。在理性认识和有效利用这些规律的基础上,以论文评选工作促进学校高层次拔尖人才的培养,构建多元互补、多层有序的博士生培养资助体系,完善制度建设,形成体系优势。 展开更多
关键词 优秀博士学位论文 学科建设 博士生培养
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人文社科类博士生学术经历对博士学位论文质量的影响 被引量:9
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作者 许丹东 吕林海 +2 位作者 张红霞 顾亚琳 邵然 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第3期60-66,112,共8页
通过对人文社科领域博士的问卷调查发现,在课堂讨论、项目参与、前沿涉猎、跨学科学习和导师交流5个方面的学术经历中,导师交流得分最高,前沿涉猎得分最低。在博士学位论文质量的自评上,博士对学位论文的综合质量评价较高、成果创新性... 通过对人文社科领域博士的问卷调查发现,在课堂讨论、项目参与、前沿涉猎、跨学科学习和导师交流5个方面的学术经历中,导师交流得分最高,前沿涉猎得分最低。在博士学位论文质量的自评上,博士对学位论文的综合质量评价较高、成果创新性评价较低。回归分析显示,项目参与对博士学位论文的综合质量、前沿涉猎、创新性均有显著正效应,课堂讨论、跨学科学习和导师交流对博士学位论文的综合质量和成果创新性均没有显著效应。 展开更多
关键词 学术经历 博士学位论文 前沿涉猎 博士生教育
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谈农业推广硕士生学位论文的选题 被引量:6
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作者 刘国瑜 周孜 《高等农业教育》 2003年第5期67-69,共3页
选题是农业推广硕士生培养过程中的一个十分重要的环节。根据设置农业推广硕士专业学位的指导思想,提出了农业推广硕士生学位论文选题的原则,并进一步探讨了如何通过具体的选题流程保证学位论文选题的质量。
关键词 农业推广专业 硕士生 学位论文 选题 高校
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中日博士生学位论文指导的比较分析——基于“研究生学习与生活调查”的数据 被引量:3
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作者 姜星海 葛军娜 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第7期61-65,共5页
本文选取了博士生论文的确定途径、博士生的研究与导师研究之间的关系、博士生跟导师探讨博士论文的频率和博士生对导师指导论文的认可程度这四个维度,比较分析了中日两国博士生学习与生活的数据。结果发现,我国博士生在学位论文指导过... 本文选取了博士生论文的确定途径、博士生的研究与导师研究之间的关系、博士生跟导师探讨博士论文的频率和博士生对导师指导论文的认可程度这四个维度,比较分析了中日两国博士生学习与生活的数据。结果发现,我国博士生在学位论文指导过程中需要进一步提高科研自主性和独立性,加强导师与博士生之间的互动,更好地发挥导师的引导和决策作用,才能提高博士生创新能力,保证博士生培养的质量。 展开更多
关键词 博士生质量 学位论文 导师制
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从硕士生学位论文的引文看其文献需求 被引量:13
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作者 张艳 万秀明 《大学图书情报学刊》 2002年第1期87-90,共4页
通过对1998~2000年南京气象学院硕士研究生学位论文引文的统计、分析 ,找出了硕士生文献需求的规律和特点。文中的统计数据可为进一步了解硕士生利用文献的规律 ,检验图书馆的藏书质量 ,了解馆藏供需状况 ,指导书刊订购 。
关键词 硕士生 学位论文 引文分析 文献需求 引文文献类型 引文数量 读者服务 馆藏建设
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博士生学位论文主要审查环节贯通管理体系的构建 被引量:2
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作者 英爽 康君 高栋 《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第5期31-35,共5页
博士生撰写学位论文是培养过程的基本训练,论文质量充分体现培养质量。一般而言,博士生学位论文从开题、预答辩到同行专家匿名评审、正式答辩,再到学科分委会(学部)、校学位会,至少经过6个审查环节。针对目前博士生学位论文在各审查环... 博士生撰写学位论文是培养过程的基本训练,论文质量充分体现培养质量。一般而言,博士生学位论文从开题、预答辩到同行专家匿名评审、正式答辩,再到学科分委会(学部)、校学位会,至少经过6个审查环节。针对目前博士生学位论文在各审查环节发现的问题不能有效解决的管理弊端,提出"贯通"管理的思路,即基于各个审查环节不同的专家组成,构建学位论文主要审查环节前后贯通、责任相互制约的体系,通过加大专业审查和责任担当的力度,确保学位论文在审查过程各节点的质量提升,以提高学位论文质量。 展开更多
关键词 博士生学位论文 审查环节 贯通管理
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从优秀博士学位论文的评选 谈博士生创新能力与意识的培养 被引量:4
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作者 韩启德 郭述贤 侯卉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1997年第6期13-15,共3页
本文通过对北京医科大学96届94篇博士学位论文的评选分析,评出10篇优秀博士学位论文,这些论文的主要特征是在科学或技术上都有一定的探索性,有所发现、有所创新,在思路上有一定的开创性,并得到了新的而且具有一定理论意义或... 本文通过对北京医科大学96届94篇博士学位论文的评选分析,评出10篇优秀博士学位论文,这些论文的主要特征是在科学或技术上都有一定的探索性,有所发现、有所创新,在思路上有一定的开创性,并得到了新的而且具有一定理论意义或应用价值的结果。在未获奖的84篇论文中,约有80%的论文在不同层次上取得创造性成果,但创造性不够;还有约20%的论文是属低水平、低层次的论文。创造性不够的主要特征是:一是简单移植,只是对他人方法的应用和重复;二是简单揭示表面现象,没有深入研究事物发生、发展的内在联系,尤其是因果关系;三是简单延伸,只是进一步证实他人的工作;四是简单推理,只是采用一定的实验证实已知的结论,其共性是尽管研究的结果可以是从未见报道过的,但只是增加了资料的积累,在人类知识增长过程中只引起量的改革。 展开更多
关键词 创新能力 优秀博士学位论文 创造性成果 博士生 研究生培养 主要特征 科学研究 理论意义 因果关系 心理素质
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博士生培养年限与学位论文质量关系研究 被引量:6
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作者 夏放怀 王雪松 《高等教育研究学报》 2006年第4期56-58,84,共4页
本文通过对我校2001年至2006年上半年博士学位论文评阅数据进行统计分析,研究培养年限与学位论文质量相互间的关系,并探讨了目前博士生培养年限延长的原因和我校下一步将在博士生培养方面采取的举措。
关键词 博士生 培养年限 学位论文质量
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我国体育博士生学位论文选题分析 被引量:5
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作者 陈俊钦 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第6期76-79,共4页
收集到我国1991年—2006年期间毕业的体育学博士生学位论文题目491条,对这些论文的选题按研究方向进行统计和总体分析,反映选题的基本情况。体育博士生学位论文选题存在着重理论研究轻实证研究、跨专业选题、选题的短视现象等问题。提... 收集到我国1991年—2006年期间毕业的体育学博士生学位论文题目491条,对这些论文的选题按研究方向进行统计和总体分析,反映选题的基本情况。体育博士生学位论文选题存在着重理论研究轻实证研究、跨专业选题、选题的短视现象等问题。提出选题应注意的一些事项,以期为博士生选题提供参考。 展开更多
关键词 体育 博士生 学位论文 选题
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理工科博士生创新能力培养的实践与探索--全国优秀博士学位论文指导教师谈博士生创新能力的培养 被引量:13
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作者 李晓娟 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第3期1-4,共4页
通过对四位"全国优秀博士学位论文"指导教师——中国科学院化学所副所长姚建年院士、中国科学院生态环境研究中心副所长江桂斌研究员、国家纳米中心首席科学家江雷研究员、中国科学院数学与系统科学研究院副院长汪寿阳研究员... 通过对四位"全国优秀博士学位论文"指导教师——中国科学院化学所副所长姚建年院士、中国科学院生态环境研究中心副所长江桂斌研究员、国家纳米中心首席科学家江雷研究员、中国科学院数学与系统科学研究院副院长汪寿阳研究员的访谈,总结了博士生创新能力培养的途径及方法。 展开更多
关键词 博士生 创新能力 全国优秀博士学位论文
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博士生学位论文引文的分析与研究 被引量:8
13
作者 郭万慧 《情报科学》 CSSCI 1999年第3期299-302,共4页
本文对大连理工大学化工学院1996、1997毕业的博士生学位论文的引文从引文量、文献类型、引文语种、引文时间跨度及年代分布、文献自引现象等进行了全面的分析和研究,从而对信息机构的工作提出意见和建议。
关键词 引文分析 博士生 学位论文 文献计量学
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努力把博士生带到学术前沿--全国优秀博士学位论文获奖感言 被引量:5
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作者 杨瑞龙 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第6期1-3,共3页
介绍了作者担任博士生导师期间指导博士生学习与科研的成功经验和切身体会:坚持招生与培养过程中的学术导向;力求把学生带到学术最前沿;给学生创造一个宽松自由的学术环境。
关键词 博士生 博士学位论文 学术前沿
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优秀博士生培养何以可能--基于百位优秀博士学位论文指导教师的文本分析 被引量:3
15
作者 赵世奎 孙莉 李艳 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2023年第1期32-38,共7页
以北京航空航天大学100位优秀博士学位论文指导教师为研究对象,基于其博士生培养的心得体会,借助NVivo 12.0软件,围绕“优秀博士生培养何以可能”这一核心问题,重点从博士生培养路径视角,系统挖掘了这些导师在培养理念和关注点上的个性... 以北京航空航天大学100位优秀博士学位论文指导教师为研究对象,基于其博士生培养的心得体会,借助NVivo 12.0软件,围绕“优秀博士生培养何以可能”这一核心问题,重点从博士生培养路径视角,系统挖掘了这些导师在培养理念和关注点上的个性经验和在指导方式、育人模式、过程管理等方面的共性规律,并对我国博士生教育改革中一些值得思考和亟待解决的问题进行了初步探讨。 展开更多
关键词 优秀博士学位论文 博士生导师 培养路径 文本分析
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博士生学位论文引文分析及其文献需求 被引量:7
16
作者 高景昌 李西双 《山东图书馆季刊》 2001年第4期46-48,共3页
本文采用文献计量学方法对山东农业大学博士生学位论文的引文进行了统计分析
关键词 博士生 文献需求 文献计量学 学位论文 引文分析
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从硕士生学位论文引文看其文献需求 被引量:5
17
作者 张艳 万秀明 《江苏省高等学校图书馆学报》 2001年第3期21-26,共6页
文章通过对1998-2000年南京气象学院硕士研究生学位论文引文的统计、分析,找出了硕士生文献需求的规律和特点。文中的统计数据可为进一步了解硕士生利用文献的规律,检验图书馆的藏书质量,了解馆藏供需状况,指导书刊订购,改进服务... 文章通过对1998-2000年南京气象学院硕士研究生学位论文引文的统计、分析,找出了硕士生文献需求的规律和特点。文中的统计数据可为进一步了解硕士生利用文献的规律,检验图书馆的藏书质量,了解馆藏供需状况,指导书刊订购,改进服务水平等提供依据。 展开更多
关键词 文献需求 硕士生 学位论文 引文分析
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从全国优秀博士学位论文评选工作谈我校博士生培养问题 被引量:3
18
作者 廖良才 《高等教育研究学报》 2000年第3期43-45,共3页
介绍了首届全国优秀博士学位论文评估指标体系、评估过程、评估结果以及 1 0 0篇获奖论文的特点。
关键词 博士学位论文 博士生培养质量 课程体系 选题 创新性研究环境
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关于提高博士生学位论文质量的思考 被引量:1
19
作者 李承祖 《高等教育研究学报》 2007年第1期36-37,共2页
本文以国防科技大学量子信息学方向博士生培养实践为基础,从论文选题、理论基础、学术氛围、论文写作、实验环境五个方面,论述了提高博士生学位论文质量的基本看法。
关键词 博士生 学位论文 质量
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美国博士学位论文委员会的组织特征与指导效能
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作者 孙莉 赵世奎 吴彬 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期106-112,共7页
随着博士生教育规模扩大、知识生产模式转型、科研范式和产业形态变革,培养模式创新成为博士生教育改革的重要议题。本文以美国高校的博士学位论文委员会为研究对象,梳理2021年U.S.News世界大学排行榜中美国排名前十大学或其代表院系的... 随着博士生教育规模扩大、知识生产模式转型、科研范式和产业形态变革,培养模式创新成为博士生教育改革的重要议题。本文以美国高校的博士学位论文委员会为研究对象,梳理2021年U.S.News世界大学排行榜中美国排名前十大学或其代表院系的论文委员会的制度文本,结合国外对论文委员会的相关研究和对相关博士生的咨询,剖析了论文委员会的组织特征及其实现的指导效能。分析表明,美国博士论文委员会制度注重从学生需求出发,通过构建个性化、多元化及跨学科化的指导关系,在激发知识生产创新、提升学位论文质量、促进博士生社会化等方面发挥了重要作用。 展开更多
关键词 学位论文委员会 博士生培养 集体指导 组织特征 指导效能
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